更新时间：2020-02-21 18:06:16
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前言
序
序（译）
第一章 透过语言的学习
01 认不了几个字，却想念唐诗
02 语言学习，不在实用在文化
03 接纳了，喜欢上——学习的前提
第二章 苏格兰公投的背后
01 历史时刻，安安静静
02 决定可以理性，表达需要创意
03 比“记住”更重要的是公民意识
第三章 作为学生的权利
01 学什么，怎么学，我可以建议
02 我是回答问题，不是完成检查
03 尊重——这是我应该得到的
04 评价——只是为了提供帮助
第四章 他们是放弃了教 还是真正在教
01 不教绘画的绘画课
02 大家忙着在“秀”，老师你在哪里
03 你是怎么算的？说来听听
04 你的故事，由你展开
05 老师只负责做“粉丝”
第五章 家长开放日 开放什么
01 简单的校长致辞
02 孩子，你才是开放日的主角
03 体验才是最好的了解方式
04 不一样的教室的共同点
第六章 一个模子 不适合所有孩子
01 Lesley的分层学习小组
02 Tullynessle School的分组学习
03 分层教学，是教师的更大挑战
04 加入奔跑走班的队伍
05 等待学生到来的专业教室
第七章 苏格兰北部的乡村小学
01 Aberdeen乡村的迷你学校
02 坐着轮椅一起跳舞
03 下雨天，去抱一只鸡
04 “学习帮助教师”的帮助
05 迷人的“同伴阅读时间”
06 教授家的三个小帅哥
第八章 在艺术里 在生活中
01 带着优雅去看戏
02 万圣节——每一扇门背后都有惊喜
03 小熊Paddington不只是一只熊
04 圣诞节到底是怎样的？
05 魔法学校里的创意集市
06 我的宝贝们，我要回来了
