同事程文捷老师口述

受访者：程文捷，女

访谈者、撰稿者：高婷，中华女子学院研究生

访谈时间：2020年3月10日

访谈地点：电话访谈

问：您能简单地介绍一下自己吗？

程：我叫程文捷，是芦校长的同事，与芦校长一起工作接近20年了。

问：您印象中芦校长是一个什么样的人？

程：芦校长30岁出头就来北京市西城培智学校当校长，肯定是跟她的个人能力和工作上的干劲儿有关，这充分说明她个人能力特别强。她很有前瞻性和创新性，对细节要求也特别高。

芦校长是从普通学校过来的，对特教和特奥都没有相关的经验。但是她从另外一个角度给出了新思路，特别是在融合活动上。在她来之前，我们的融合活动局限于部分孩子，更多的是特殊孩子之间的交往；芦校长来了之后，我们的100多个孩子，每个都有了自己的特奥伙伴，而且都是来自西城区普通学校的孩子，让普校孩子到我们特殊教育学校参与活动，增进了相互的了解，加深了融合。这对于后期各个学校开展特奥融合活动都是一个比较大的启发和思路。

问：根据您的了解，学生是怎么看待芦校长的？

程：学生更多地是把芦校长当妈妈来看。她对孩子的关注是方方面面的，不只是学习和生活，也关心孩子的就业问题、婚姻问题。特别是生活上存在困难的孩子，她不仅自己给孩子捐赠衣物，也带动老师一起加入进来。

孩子就算是离开了学校，芦校长也依旧会关注他们的生活和成长。我们的孩子在哪个超市上班，老师就尽可能地去光顾这个超市，给孩子提供支持。他们也经常回到学校，跟我们聊一聊最近的情况。

问：您觉得在特奥领域还有什么可以努力的空间？

程：现在很多普通学校的特殊孩子，都是随班就读，老师更多关注的是他们的学业，对特奥关注得特别少。我们特别希望这些孩子能定期到我们学校进行训练，开展一些特奥活动。我们也做了很多工作，但是在操作层面比较困难，希望未来能达成这个目标。