2.2　关于读写障碍的常见问题

2.2.1　有读写障碍表现=智力低下吗？

有读写障碍表现的孩子，并不能说明孩子的智力有问题。相反，他们可能在艺术、创造、领导力等诸多方面表现出较强的天赋。例如达·芬奇、爱因斯坦、肯尼迪、巴顿将军等世界名人都被科学家证实，他们早期的学习成绩低下都是读写障碍导致的，但这并不影响他们在自己擅长的领域做出卓越贡献。

据统计，世界上有20％的人拥有不同程度的读写障碍问题。我国相关研究统计，学龄儿童拥有读写障碍问题的比例在7.5％左右。有学习困难的儿童中，约有70％的孩子被诊断为读写障碍。

所以，现在的“笨孩子”，很可能长大后就是栋梁。家长不要太过焦虑，更不要给孩子贴上智商低、学习懒惰等“标签”。

2.2.2　读写障碍就是看不懂文字吗？

读写障碍儿童一般对书写和阅读文字会表现出明显困难，但听力和口头表达能力一般不受影响。

这是因为人的大脑控制语言的中枢有4个相对独立的区域。其中控制书写和阅读的区域与控制听觉和口头表达的区域彼此分离。有读写障碍的儿童控制书写和阅读的语言中枢可能存在发育滞缓的问题。

2.2.3　读写障碍能治好吗？

大脑发育有先后，发育滞缓是常事。

有人运动好点，说话时间晚一点，说明运动中枢发育快点，语言中枢发育慢点。

有人观察力强点，听力弱一点，说明视觉中枢发育快点，听觉中枢发育慢点。

不过这些都会在孩子大约10岁时发育完全。读写障碍表面上是令人焦虑的，因为达不到老师的一般要求，与其他孩子相差甚远。但从长远看，其实没那么可怕。用下面提到的方法耐心引导才是明智的策略。

2.2.4　为什么有读写障碍的孩子大都很叛逆？

案例：老跟家长“对着干”的小磊

小磊是个聪明的孩子，但是在二年级被诊断为读写障碍。除了在读写训练老师那里可以很好地配合，其他时候都好像很“叛逆”——在家不愿意配合家长大声练习朗诵；在学校不愿意做练习，甚至故意将作业本画得乱七八糟，阻止老师批改自己的作业。

学习遇到困难的孩子往往都会表现出明显的“懒惰”和“叛逆”的行为。为什么呢？

这是非常常见的“自我保护机制”——小磊为了不让老师看到自己容易出错的作业，故意画得乱七八糟。

我从未见过读写障碍的孩子通过训斥和补课得到矫正和解决的案例。相反，焦虑的父母会养出反抗、没有安全感的孩子。接纳、包容和鼓励会让孩子放下内心的隔阂，更愿意配合科学的训练。