积累音乐经验

感知构架的理论告诉我们，人的感觉获得的信息，会交织形成认知结构，这也就是初级的音乐感。在音乐审美活动中，这种“前理解”一方面提供了基础，一方面又受到音乐思维的指引，于是感受和认知的结合，形成新的感知构架。如此，我们的音乐感，或是音乐思维的能力，就是这样相辅相成地构成螺旋形的上升。

这就说明，音乐实践与音乐理论应当紧密结合。然而我们的教学体制使得许多学习作曲理论的学生，一进校之后就不练琴，甚至也不听唱片，而只管做题写论文了，无疑，他的音乐感的发展也就停滞，至少变得迟钝起来；而学习演奏的学生，对理论不感兴趣，那么，他的“前理解”，恐怕永远停留在一个水平上，无法应付更艰深乐曲对他提出的要求了。

“那就是我，”小欣开始调皮了，“所以回来留学呀。”

“哦。”