第一章
学校——耕耘积累

作为一名曾经的少先队员，我至今仍清晰地记得自己第一次戴上红领巾时的光荣情景；记得小学时参加六一儿童节演出，辅导员老师给我扎辫子时的激动心情；也记得参加少先队大型篝火晚会进行少先队三级报告时的庄严时刻……这一幕幕场景我至今难以忘怀。小时候我就有一个梦想：长大了做一名人民教师，甚至是做一位少先队辅导员老师，带领孩子们唱歌、跳舞，开展各种有趣的活动。

如今梦想成真，我在少先队辅导员岗位已经工作了整整23个年头，包括2年农村学校大队辅导员、9年城区学校大队辅导员和12年区少先队总辅导员。辅导员工作生涯让我在少先队这片乐土上快乐地耕耘着，幸福地享受着。

在2年的农村学校大队辅导员经历中，我向书本学习，向实践学习，从各种途径汲取队工作的方法与基本知识的养料。广袤的农村大地留下了我和孩子们拾稻穗、捉迷藏的欢歌笑语；农村的敬老院、养鸡场有我们参观及喂养动物的足迹；我还发挥自己音乐老师的特长，组织全校师生开展了一次大型篝火晚会，全校师生围着篝火跳集体舞的场景让我终生难忘。如今，当年的学生都已经参加了工作，有的也走上了少先队大队辅导员岗位。每当我们谈起那次活动，大家仍意犹未尽，感受到少先队工作无穷的魅力。

如果说2年的农村学校大队辅导员工作经历只是一个序曲，那么我进入松江实验小学的9年城区学校大队辅导员工作生涯就正式进入了乐曲的第一乐章。那时我正处于工作的黄金年龄，不断学习，迅速成长。面对新的教育对象及教育形式，我带领孩子们积极开展特色中队创建；开展民主、活泼、创新的少代会；整合家长资源，开展华亭老街文化探究活动；积极编撰《三理整合，和谐发展》少先队校本教材。实验小学给我搭建了一个很好的成长平台，在此期间我完成了教育学本科学业的进修，多次参加市级少先队、德育、家庭教育等培训，承担过多次区级大型少先队观摩研讨活动，学校大队部被评为全国雏鹰大队。基层学校大队辅导员的工作经历是我人生中宝贵的资源和财富。我学会了组织策划各类队活动、掌握了辅导员的基本素养和工作技能，同时也提高了与中队辅导员、家长等各方资源的沟通协调能力。

本章中的文章是我在担任松江实验小学少先队大队辅导员期间工作的成果，都是围绕少先队开展的最基础的工作：有少代会的选举，有中队建设及小队活动。虽然有些不太成熟，但这是我职业生涯最初阶段收获的“果实”，同时也奠定了我职业生涯的根基——夯实基础工作，扎根少先队。