第122章 好学生的“上进心”
好学生比差生爱面子，这是肯定的。差生之所以差，就是因为不珍惜脸面，一切都觉得无所谓。这在成人的世界也通用，好面子的人相对来说比较要强，也更努力地去争取或付出，来达到自己被世人认可的目的。
昨天的竞赛考，我监考的是五零一班，我认不全所有孩子，但是对于他们班的优等生和差生，却还是相当熟悉的。优等生总被老师挂在嘴边，差生则总被请到办公室进行语重心长的教育。因此相对而言比较熟悉。
开始考试没多久，我觉得干坐着有些发慌，该找点事情做，于是就拿出空白卷子做起来。没料到题目太难，我有好几道都需要查找百度才能解答出来。正在我冥思苦想，绞尽脑汁之时，偶然抬头看到坐在最后一位的女生正悄悄地拿出一本《资料包》来偷偷翻看。
天呐，这姑娘如此胆大妄为，竟然在翻书。我也被她吓了我一跳，这个孩子我认识，在我印象里，她是个傲娇的小公主，但挺能吃苦，也有灵气，学习是班级里数一数二的。上次运动会，不爱运动的她主动报了八百米，并咬牙跑完全程，还拿了第四名，令人刮目相看。
据班主任李老师介绍，她的妈妈是个全职太太，在家除了做家务之外，就是全心全意为女儿服务，帮她准备精美的早餐、晚餐，购买漂亮的衣服、鞋子，接送培训班上下学，甚至看女儿学习的书，争取与女儿一同进步。“小公主”虽然在生活上是被娇生惯养的，但在学习投入上，妈妈却绝不含糊，投入大量的精力和财力，四处打听好的教育资源，不断激励孩子进入“精英部队”。本市学了不够，还要跑到邻市，学了一处不够，还要学多处。总之，怎么样能提高成绩，就怎么办。
这位小公主终于不负妈妈的厚望，成绩斐然，也考进了上次培训班里的那个牛班。在我们办公室，这个女孩和她妈妈都是我们津津乐道的对象。
可今天的表现，还真令我大跌眼镜。
不过转念一想，这也是正常反应吧？卷子那么难，孩子肯定始料不及，所以心慌害怕，担心别人都会做，只有自己最不出。殊不知，这种竞赛卷连老师也不敢拍胸脯打包票能做出来。但是她从没在学习上出过丑，所以惴惴不安。在上进心的驱使之下，她就做出了不该做的事情。
我也不好太直接，总得给孩子留点自尊心，所以只能隐晦含蓄地提醒：“这张卷子很难，要认真做，会做的要争取全部做对，有做不出的，是很正常的，毕竟是竞赛嘛，没必要翻书或交头接耳，因为不真实的成绩根本没价值。”
小公主听到我这段意味深长的话，仓皇地抬起头，目光如一星火光，跳了两下，暗淡下去，微微一怔，我不再说话，只是微笑地看着她，她意识到自己的行为被发现了，慌张地低下了头，手里的书差点掉到地上。
过了半晌，她的手才从抽屉里抽了出来，静静地伏在桌面上，一直到考试结束，都没有再左顾右盼或做出翻书之类的举动来。
而反观那些差的孩子，根本连好好做的态度也没有，更别提让他想方设法搞到正确答案了。他们宁可在座位上发呆，乱涂乱画，都没想要让卷面好看一点。破罐子破摔的心理是很危险的，一旦有了，就只会越来越差。
特别要好的孩子在我们班也不少。果然，中午我询问孩子们上午考试情况，卓妍马上就说：“谢老师，考试的时候余子浩好烦呢！”
“怎么啦？”我有些疑惑，照理说，余子浩应该不会在考试的时候捣乱啊！
“他一直问我，山深闻鹧鸪的前半句是什么。”卓妍嘟着嘴，皱着眉头说。
原来是这么回事，我了解余子浩，太要强，但有时候又太忙，导致有些基础知识未能好好巩固，难免顾此失彼了。
“这首词不是背过的吗？他估计一时想不起来，急得不行了。”
“就是呀，他就在我耳边念念叨叨了半节课，真受不了，不过我可没告诉他。”卓妍一边抱怨，一边撇清自己。
我拍拍她的肩膀说：“做得对，考试的时候就不该交头接耳。”
萧筱站在一边不出声，我猜测她有些心虚。
因为上午巡视数学考场的时候，我从她身边经过，看见她正用笔轻轻敲着一个地方，眼神飘向了隔壁的金一航。我偷偷看了一下，这个地方有个空格，她没填出来，再瞧瞧金一航，那道题已经做出来了。
我有一刹那的怀疑，萧筱当时是不是有那么一刻被“小恶魔”附体了？
因为我之后说：“考试的时候一定要独立做，要是不真实的成绩，不过是自欺欺人罢了，没什么意义，再说一个人只要做过一次弊，被老师发现过，今后就不再值得信任了。”她听完的那一刻，脸色微微一变，有点劫后余生的庆幸和后怕。幸好没有多走一步，从本质上来说，只是有一下下的思想失控，犹如在悬崖边上突然止步，退了回来一般。
这些好学生，他们有着强烈的上进心，希望自己每次都能获得好成绩，也习惯了受到老师表扬和同学们的膜拜，有的时候，他们也是身不由己，身在高处，感觉掉下来会摔得很惨。
而程楚涵这样的孩子呢，完全没把结果放在心上。他们看得到的只有眼前的片刻欢愉，偷得暂时的懒，至于接下里会受到怎么样的批评和惩罚，则不在他们的考虑范围之内。
上次语文练习中的选择题，他就将几个选项按顺序抄下来，只要填满了，他就觉得万事大吉。数学的口算题，他就将数字1-100按顺序填好，对错和他似乎无关。彭浩一下课就疯了似地玩，哪怕作业山一样地堆着。上课犹如困兽半醒，下课犹如叫猛虎下山。回答问题犹如蚊蚋轻吟，细不可闻，玩游戏时却声如洪钟，震耳欲聋。
好学生的上进心也许功利，差生的不以为然也颇有弊端，总之，把握尺度尤为重要。