第4节 小结

综上所述，日语教师在职业生涯中朝向优秀教师的方向，要不断地成长，不断地进行自我完善。那站在学习者的角度来看，究竟什么样的教师是优秀的日语教师呢？影响教师发展的因素又是什么样呢？本书的第4部分将首先着眼于学习者立场，分析学习者心目中的优秀日语教师形象，并将之作为教师自我发展的方向。然后分析日教育教师自我发展的要素结构，从而客观地探讨日语教师该如何谋求自我发展。