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小学古诗“剧场式学习”研究
杨亚男主编更新时间：2024-10-10 16:33:42
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本书立足“双新”视角，从古诗教与学的现状出发，吸纳“剧场学”的教育理论和前沿的研究成果，通过建构小学古诗“剧场式学习”的理念、策略、资源、流程、评价及支持条件，在“剧场空间”的互动、体验中建设小学古诗自主性、探究式、实践型的跨学科学习样本，实现“素养导向”的新型教学形式的建模。
上架时间：2024-08-01 00:00:00
出版社：上海交通大学出版社
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小学古诗“剧场式学习”研究最新章节
查看全部- 后记
- 不同的演绎，一样的精彩
- 让学生的“自主、合作、探究”能力在剧场中生根发芽
- 创设情境，以演促学，感受家国情怀
- 古诗情境表演中的评价：学生可持续学习的触发器
- 附录 小学古诗“剧场式学习”案例
- 三、古诗“剧场式学习”中表演文本的写作成效分析
- 二、古诗“剧场式学习”中表演文本写作的要求和内容
- 一、小学古诗“剧场式学习”写作、创作的要素和能力的提升
- 小学古诗“剧场式学习”中的情境表演与写作能力提升
杨亚男主编
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