前言

图形能直观地反映物象，是设计师表达设计意图的重要要素，它在视觉传达中的作用远超其他三要素（色彩、字符、版式）。图形创意是学生从绘画基础训练转向设计学习阶段的一门过渡课程，可以开拓学生的想象力，培养学生的设计观念，转变学生描摹事物的惯性思维。在这一阶段的学习中，学生发现问题、分析问题、解决问题的能力也会得到锻炼和提升，为他们下一阶段的专业学习打下坚实基础。

作者从现代设计教育的理念出发，在总结现代设计发展趋势的基础上，结合自己的教学经验，对图形创意的相关知识进行梳理，而后编写成书。本书结合案例分析，引导学生去观察生活、发现生活，注重其图形表达能力和创意思维能力的培养。

图形创意的教学始终是动态的、多元的。本书在选取理论知识时，注重设计技巧的运用，确保学生创作的自由性。教师在教学中，可采用项目和任务驱动的方法，使理论教学和设计实践同步，让学生在实践中实现创意能力的提高。

书中大部分作品实例是2013级、2014级视觉传达设计专业和2014级电脑艺术设计专业同学们的课堂作业，有一小部分为编者所画。在此，感谢王孟岩、杨薇薇老师对本书图片的修整，也特别感谢王芙亭教授对本书给予的指导性意见及建议。

本书在编写过程中，参阅和借鉴了国内外专家的研究成果和图形案例，但有一部分引用的作品因未查明出处或者名称而未标注，在此谨向各位作者表示感谢！

编者

2018.2