序
呵护孩子就是呵护未来

随着我国学前教育事业的快速健康发展，人民群众对高质量学前教育的需求不断增强，对幼儿园保教工作提出了更高的专业要求。国家也相继出台相关政策与法规，如《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等，为学前教育事业的发展与幼儿园保教工作的改革提出了明确的指导意见。

在全面推进区域学前教育改革与发展的过程中，杜蕊同志围绕幼儿园保育教育，聚焦幼儿健康成长，聚力幼儿园教师专业发展，在理论与实践层面开展了持续的教研活动，提出了学前教育“十化”目标，相关的改革实践及阶段性成果让我们看到了一线学前教育管理者和工作者的使命担当与专业初心。

学前教育“十化”，即保育教育科学化、五大领域系统化、基本活动游戏化、幼小衔接精准化、规范办园刚性化、幼儿学习启蒙化、师资发展专业化、家园共育协同化、三餐两点营养化、孩提成长规律化。它基本涵盖了幼儿园教育教学工作的方方面面，指向了幼儿园的内涵式发展。

该书以学前教育“十化”行动为基准，分为十章，每章都从理论与实践两个方面展开，既有科学全面的理论知识，又有具体可行的操作办法及相关案例。这不仅有助于为幼儿园的高起点谋划、高标准建设、高质量推进提供专业指导与参考，也有助于全面促进幼儿园保教工作的改革探索，促进幼儿园教师的专业发展，从而促进每一个幼儿的健康成长。这契合了新时代学前教育发展的改革方向，也契合了人民群众对高质量教育的强烈期盼。

杜蕊同志多年来热爱学前教育事业，凝心聚力开展研修实践，和团队成员一起，深入推进幼儿园教育教学的改革与探索，这种专业精神和工作作风值得广大学前教育工作者共勉。她的研修经验、改革成果，对一线幼儿园教师、管理者具有很强的指导意义和价值。就像作者所述，“呵护孩子就是呵护未来”，希望广大学前教育工作者、管理者、研究者以及家长，尤其是年轻的幼儿园教师，能够从本书中获得养分，在幼儿园教育教学工作的研究、实践中，回归幼儿的学习与生活，聚焦幼儿的健康成长，聚力幼儿园教师的专业发展，以学前教育“十化”，呵护幼儿，呵护未来。

最后，让我们乘风破浪，砥砺前行，像本书作者及其团队一样，用心做好学前教育工作，用力提升幼儿园保教工作质量，办好人民满意的学前教育。

陕西学前师范学院教授

2022年7月