第13章 如何填词
感觉，学习了那么多，我们下面一起学习如何填词吧。
我们读小学、初中的时候，就已经开始学习词了，比如《浣溪沙》、《江城子》、《蝶恋花》、《虞美人》等等。
这些都是词牌的名字，一个词牌，对应一个词调。
词牌虽然数以千计，形式繁多，但大体可以根据篇幅的长短分为三类。
分别是：小令，中调和长调。
我们可以这样理解：小令大致在50字以下，50字以上100字以下的称为中调，超过100字的为长调。
根据韵部的不同又分为平韵、仄韵、平仄转换以及叠韵。
平韵就是押平韵的词牌，如《十六字令》《小重山》《浣溪沙》等。
仄韵就是押仄声韵，如《鹊桥仙》《卜算子》
平仄转换就是平韵仄韵互相转换的词牌，如《西江月》《相见欢》等。
叠韵就是某些韵部互相叠加的词牌。如《如梦令》《忆秦娥》等。
需要注意的是，这些词牌并非都要求内容与之相符。
比如《西江月》，不一定就要描述江和月，《菩萨蛮》里面没有菩萨，《虞美人》不一定有美人。
词人用这个词牌，大多只是因为词调用起来刚好趁手，便于抒发个人情感而已。
所以我们看到词人会在词牌下另写标题。
比如苏轼有《念奴娇》作品，其中有题赤壁怀古，这个题目才是作者真正想要表达的主题。
当然，诗跟词最大的区别便是段落跟字数的区分。
段落：当然，在这里我们一般称之为阙，或者片，词可以单阙，也可以双阙，三阙，甚至可以九阙。
比如我们所熟悉的《九张机》便有九个段落。
句式：诗的格式一般整齐划一，而词的句式长短不一，一到九字的句式都有。
如一字句天，二字句如梦等等。
通常只有一阙的都属于小令，比如《忆江南》，字数少句数也少。
双阙有的是小令，也有的是中调。
比如《菩萨蛮》是44字，但《满江红》就达到了93字。
另外，如果上下阙开头的几句字数不一或平仄不同，这就叫换头。
也就是说，在上下片同调的情况下，下片起句不宜称换头。
一般情况下，如果上下片字数相等，且平仄也相同，就称为上下片同调。
如果字数或平仄有一个条件不符合，名字就叫上下片不同调。
但是要注意，像有些词谱会出现使用衬字的情况。
比如《卜算子》是上下片同调，而李之仪《卜算子·我住长江头》下片结句使用了衬字。
衬字，即多添进来一个字，但词谱并没有随之发生改变。
这是词人临时添加的，词谱中说明的话，就可以在相应位置酌情填入衬字，
与往常我们看到的词牌名如《减字木兰花》或《偷声木兰花》不是一回事。
【句读】
句读就是一个词的断句。
主要分为句、顿、韵三种。
怒发冲冠是句，然后点逗号，凭栏处是顿，点顿号。潇潇雨歇，是韵，点句号。
词的标点不按文中的意思来：即使想要说的说完了，没到韵脚，点逗号，文意还没断，到了韵脚，依然点句号。
【领字】
词的句法与诗很不相同的一个地方在于词中有领字，而诗中基本没有。
领字又叫领句，它是指用一个字或两三个字用在一句词的开头，以领起下文，贯通词意。
它可以领起本身这一句，也可以领起下面两三句甚至更多的句子。
一般在诵读时，应在领字后稍作停顿，由此形成顿挫与流利相结合的乐感。
下面分别举几个例子：
领单字：“问世间情为何物”的问字。
领两字：“正是一年春好、近清明”的正是两字。
领三字：“最无端、蕉影上窗纱。”的最无端三字。
关于填词，其实我没什么好说的，因为会写诗的人在学习填词其实很简单，只需大概了解一下就能上手了，我这里主要讲下如何选择词牌。
基本上你选择了什么样的词牌，就已经奠定了你用什么感情。
比如《满江红》的词牌却用凄凉的感情你觉得合适吗？或者《声声慢》你却用豪放的感情？
所以，选择一个适合表达自己感情的词牌尤为关键，这是填好词的第一步。
每个词牌都有它特定的声，或细腻轻扬；或越豪放；或婉约柔，或慷慨雄壮，或幽怨凄凉，或坦昂。
凡此种种，词牌基本已经规定了。
如《满江红》、《念奴娇》适合填一些调子较高，感烈，声俱壮的内容，因此在用韵也以入声字为主
《小重山》、《一剪梅》适合填写一些调子低沉，感细腻，凄清孤寂的内容，因此大多选用平韵。
比如《千秋岁》，本来是凄凉幽怨的调子，用韵很密，连不压韵的各句也全用仄声字，读来声情幽咽，因此后人多拿它作吊唁词。
而如果你用它去祝寿，那么我估计会被打死。
同样，《寿楼》的声调也是哀怨凄婉，不能用来祝寿。
这里有一个例子，大家可以看下。
郭mo若先生1958年写的一首歌颂***的词，他把李清照的《声声慢》改成了《声声快》
把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，改填“蓬蓬勃勃，烈烈轰轰，轰轰烈烈轰轰”
这就是形式对内容的作用，如若违了它，就算名气再大的作家也填不出好词。
尽管表面上已经改了词牌，但实在显得不伦不类。
那么，怎样根据自己的思想感和内容需要去选择那些适合表达相应内容的词牌呢？
如果你精通音律，一切问题就迎刃而解了。
词谱都以五音十二律标出了词牌的曲调。
如果你不通音律也可以按照夏承焘先生的办法。
第一，从声、韵方面探索，包括字声平拗和韵脚疏密。
第二，从形式结构方面探索，包括分片的比勘和章句的安排。
第三，排比前人同词牌优秀作品，看他们用这个词牌写哪种感最多、最好。
对我们来说，三种方法中的第三种是最实际的，而且便于更快地掌握。
当然，词牌仅是一种格式，是一种形式而不是内容，而形式总是要为内容服务的。
因此，我们也不能对词牌的选择不要太过执着。
我在补充一点，什么是叶韵，我个人的理解就是相同韵部，但平仄不同，即为叶韵。
最后，词是不可以用律诗的那套大小坳的，但写作手法基本相同。
我就不详细说了。