第一章 引言

自20世纪90年代以来，以计算机和互联网为核心的信息技术的广泛应用正在重塑人类的生产方式、生活方式、学习方式和工作方式。对数字时代的大学而言，信息技术已打破了教学、研究、学习、课程的传统意义，促使世界高等教育的教学发生了急剧的变化。纵观21世纪世界高等教育的发展趋势，建立统筹全校有关教学与学习相关事宜（教学认证与培训、学习指导与援助、教学研究、教学资源和平台建设等）的专门性的内部支持性机构，促进教师发展、提升学生的学习质量，进而提升高等教育的整体功能和效益，是世界发达国家大学内部运作机制改革的重要举措之一。