耕耘好奇心，就会产生探究心

要开始探究式学习之际，具体来说应该先做什么呢？

当然，是要先找到探究课题。

不过这并非什么难事，只需以自己的兴趣或好奇心为切入点即可。

那么，从脑科学的角度来看，这个好奇心是如何产生的呢？好奇心也是一种“情感”，因此好奇心的产生过程可以用“评价理论”（appraisal theory）来解释。

情感是如何产生的，其实可以从大脑的功能进行说明。大家一般都会以为，是先产生某种情感，然后再对其进行评价。以恋爱为例，是先产生“喜欢”的情感，然后在与对方交往过程中作出评价：“原来他（她）是这样一个人啊。”由此而渐变冷淡或变得更加热切。

然而，根据与情感相关的评价理论，结论却恰恰相反——对来自外界的刺激进行认知上的处理，结果才产生了情感。

比如说，为了欣赏莫扎特的音乐并产生“美妙”的情感，必须经过一定程度的学习和积累经验。否则，就无法产生美妙的情感。

这种学习和积累不仅限于听莫扎特，还包括多听古典音乐，多了解古典派音乐和莫扎特的生平经历等。一旦形成某种程度的“知识架构”，就会产生好奇心：“莫扎特创作的歌剧《费加罗的婚礼》是一部什么样的作品呢？”