早期社交训练需要考虑孩子的气质类型

一个人拥有良好的社交能力，意味着他可以更快地适应环境，所以越来越多的家长希望自己的孩子在很小的时候具备这种能力。可以说，家长们这种殷切的期望是毋庸置疑的，但是有很多的家长却凭着主观的猜测与盲目的举措来“训练”孩子们的社交能力，给孩子的身心造成了巨大的不良影响，反而让孩子出现人际退缩。我们来看看下面几种情况：

1.强迫孩子在陌生人面前表演。要知道，不是所有孩子都喜欢在其他人面前表现自己，也不是所有孩子都善于在其他人面前表现自己。家长们可能是为了炫耀，也可能是为了调节气氛，总之他们把年幼的孩子推到了大人中间。这种行为不仅不尊重孩子，还会让孩子产生社交焦虑，严重的还可能会留下“当众情结”，即害怕面对多个人。

2.强迫孩子进入陌生的环境。在多数家长眼中，社交能力强的表现便是可以适应各种不同的环境，所以应该让孩子多去体验与尝试。但是他们可能忽略了年龄的问题，孩子在很小的时候，会对陌生的环境缺乏安全感。没有建立起良好的亲子关系，就不可能让他们获得安全感与自信心。强迫孩子们进入陌生环境，会让孩子们产生“空间恐怖情结”，有损于他们的身心健康。

3.过多干涉孩子的社交行为。教育心理学家桑代克曾经提出了“试误学习”，即错误性尝试，一个人在行动之后得到错误结果后，会进行自我调整，直到正确为止。中国家长对于这种方式并不感冒。他们坚信教导的力量，希望通过自己的英明指导，孩子们不会走弯路，不会吃大亏。事实上，有一些事情是必须教育的，比如作息规律、启蒙知识、礼貌礼仪等，但也有一些则需要孩子主观性地发挥与顿悟，比如社会交往。孩子通过对父母交往的观察，明白了男女之间如何进行交往，或者成人之间如何相处；当他们和小朋友在一起时，一方面他们会借助自己观察得来的经验，另一方面他们也在自我总结。比如在小朋友之间发生争执后，应该如何收场？遇到了不喜欢的小朋友怎么办？有些家长喜欢在这个时候站出来，以一个劝导者的高姿态来到孩子们中间进行“调停”，反而破坏了孩子们自己发现问题、分析问题、解决问题的机会。

4.对孩子的受挫社交精力表示忽视。社交受挫在成年人眼中再正常不过，但是对于孩子们来说是件大事。比如“明明说不喜欢我！”“小红他们不带我玩！”当孩子表达他的“遭遇”后，很多家长会采取“敷衍”的方式，或者转移注意力的方式来应对。你的方式也许奏效，但是可能会导致孩子采取压抑的方式来解决同类的问题。从另一个角度讲，这是一次亲子沟通机会，孩子们在这个时候会非常愿意倾听你的建议与意见。

我曾经说过：先了解孩子，再教育孩子。越来越多的家长都已经明白，天生的气质类型决定了教养方式。在社交方面，不同气质类型的孩子会有不同的表现。

多血质，天生的演讲家。多血质宝宝天性好奇，耐心稍弱，灵活性强，稳定性稍弱。他们愿意接触陌生人，也喜欢在大家面前表现自己。但是没过多久，他们的思想就会开小差，甚至跑到九霄云外。他们喜欢赞美别人，也喜欢得到别人的认可与鼓励。面对陌生的环境时，他们喜欢尝试与冒险，胆子很大，但安全意识比较差。他们的社会交往特点是“热得快，凉得快”。

黏液质，天生的实干家。黏液质宝宝，看上去特别老成，好奇心稍弱，耐心超强，有了目标之后，绝不回头。其他任何事物如果不能有益于他目标的实现，都会被视为阻力。从上面的介绍中你会发现，黏液质宝宝在社交能力上并没有太大优势。当进入一个陌生环境，他最大的特点是转圈，不会轻易表达自己的想法，你也很难猜到他表情的含义。

胆汁质，天生的外交家。思维与情绪反应快而果断，情绪易怒，灵活性与稳定性稍差。尽管如此，胆汁质宝宝依旧是天生的外交家。他们擅长的也是他们最大的爱好，就是与人进行平等的沟通交流。他讨厌居高临下的交谈，渴望得到自由，释放自我。

抑郁质，天生的思想家。当他们遇到一件事情的时候，他们善于捕捉这件事情的每一个细节，并努力结合个人经历，耗费很长时间给出一个自己满意的结果。他们天生缺乏安全感与归属感，也不善于和陌生人交流。当进入一个陌生的环境中，抑郁症宝宝会原地不动，静静思考着、担心着。

接下来，我想讲一讲不同气质类型的宝宝应该如何进行正确引导？

多血质宝宝是天生的演讲家，他们容易自我欣赏，从而忽视其他人的感受。针对于此，家长要做好以下几点：一、鼓励他们与不同的人进行沟通交流，并告诉他们这样很棒、很厉害。二、多带他们去见成功人士或有经验的人士，拓展他们的视野，鼓励他们向其他人学习。三、在他们讲话过程中要认真倾听，这样也可以让他们学会尊重别人的发言。

黏液质宝宝是天生的实干家，他们说话少，目标明确，易把人分为“有用之人”与“无用之人”。对此，家长要做好以下几点：一、通过协助他们的方式取得他们的信任。二、通过理性的分析与建议，让他们体会沟通的重要性。三、多开展家庭圆桌会议，讨论的议题最好是他们感兴趣的话题。

胆汁质宝宝是天生的外交家，他们天生会说话，会交朋友，是性情中人。针对这样的情况，家长们可以做好以下几点：一、成为他们的朋友，用朋友的语气与他们对话。二、设计谈话的主题，以类似于茶话会的形式与之分享。三、不要无缘无故地赞美与褒扬，保护胆汁质宝宝那种天然的质朴与真诚。

抑郁质宝宝是天生的思想家，他们比较悲观，这主要是因为他们缺乏安全感。针对这样的孩子，家长可以这样做：一、不要强迫他一个人去表演或冒险。二、在社会交往方面，可以进行一些示范，供他们参考。三、多进行亲子互动，或陪伴他们参与集体活动，比如体育运动、乐器演奏等。

不同类型的宝宝需要不同的教育策略，这需要我们掌握气质教育的知识，同时也需要我们全面了解孩子与孩子的需要。可以说社会交往就是人的一种生存与发展的需要，一个拥有良好人际魅力的人，会在社会中获得更多的机会。“知己知彼，百战不殆。”了解自己的气质类型还不够，还要明白对方是什么气质类型，这样才可以更好地与他人进行交往。方法是“投其所好”，但捷径却是“以诚相待”。只有站在对方的角度去思考，能够包容别人，愿意帮助别人的人，才会最终成为“社交小达人”。

想知道你家宝宝属于什么气质类型吗？不妨来做做以下的小测试吧。

1.关于笑的表现

A.很爱对人笑，没人的时候自己想起好玩的事情也会笑

B.比较爱笑，但比较腼腆

C.在交流过程中特别爱笑

D.不太喜欢笑，小的时候也比较腼腆

2.关于哭的表现

A.比较爱哭，哭的原因很明显，比较好哄

B.不太爱哭，哭的时候也比较好哄

C.爱哭，哭声很大，很多时候不知道什么原因

D.爱哭，但不会大吵大闹，不容易哄

3.关于陪伴的表现

A.有人陪伴就会“人来疯”；不陪伴自己也能玩得很开心

B.陪伴与不陪伴不会有太大变化

C.喜欢和陪伴的人一起玩，但不喜欢管教

D.陪伴时会表现出很满足的样子，情绪变得很平稳

4.当遇到一个陌生人的表现

A.会主动打招呼，但发现对方不是好观众，立刻终止对话

B.会仔细打量陌生人，甚至转着圈看陌生人

C.自来熟，主动和陌生人攀谈起来

D.不会和陌生人聊天，会回避或观望

5.当看见你拿出一个礼物时的表现

A.会问你的礼物是什么牌子的，多少钱，干什么用的等各种问题

B.没有什么明显反应

C.会表现出很兴奋，然后说出礼物的名字

D.会思考你为什么会买这个礼物

6.当取得了好成绩时的表现

A.奔走相告

B.默默喜悦

C.大声欢呼

D.寻找亲人

7.关于目标

A.目标一般是奖品或者得到赞美

B.目标是自己定的，有具体的计划

C.很少设计目标

D.目标就是自己感觉良好

8.关于管教

A.愿意讨好教育者

B.你的空话套话他很反感，你的建议与方法他很赞同

C.从来就讨厌并抵触管教

D.不太理解你的要求

其中，选择A最多的是多血质宝宝，选择B最多的是黏液质宝宝，选择C最多的胆汁质宝宝，选择D最多的是抑郁质宝宝。