责备他人，也就暴露了自己
我们来对尼采这句话进行解释：人都是会犯错的，如我们的孩子、下属等，这就需要我们对其进行批评指正。但如果我们采用激烈的言辞责备他人，是会被对方或者第三人看在眼里的，我们的坏脾气、性格中不好的部分就暴露出来了，对方为此会认为我们是个性格低劣的人，进而会厌恶我们。因此，在他人犯错时，我们最好不要过分责骂他人。
那么，我们该怎样批评他人呢？我们先来看下面一个故事：
伏尔泰曾有一个仆人，有些懒惰。一天伏尔泰请他把鞋子拿过来。鞋子拿来了，但布满泥污。于是伏尔泰问道：“你早晨怎么不把它擦干净呢？”
“用不着，先生。路上尽是泥污，两个小时以后，您的鞋子又要和现在的一样脏了。”
伏尔泰没有讲话，微笑着走出门去。仆人赶忙追上说：“先生慢走！钥匙呢？食橱上的钥匙，我还要吃午饭呢。”“我的朋友，还吃什么午饭。反正两个小时以后你又要和现在一样饿了。”
伏尔泰巧用幽默的话语，批评了仆人的懒惰。如果他厉声呵斥他、命令他，就不会有这么好的效果了。
每个人都是有自尊心的，直截了当地当众批评、责备他人，或者会引起对方的强烈反驳，找到一些理由来为自己辩护；或者会以沉默相对抗，口服心不服，并从此积怨于心。所以心理学家都异口同声地说：“不要当众斥责人。”这是很有道理的。批评是一件严肃的事情，但这并不排斥应该让被批评者发出欢快的笑声。委婉含蓄，点到为止，使对方心领神会，回味无穷，能让被批评者在轻松、活泼、愉快的笑声中接受批评教育，认识到自己的缺点和错误，是开展批评的有效方法。这里有几点小建议：
1.批评要具体
批评千万不能无事生非，毫无根据，这样，你的下属是无法接受的，因此，在批评中，你的批评必须是具体的，要针对具体的事进行批评，并且，最好能帮助下属认识到问题的所在，并找出解决的方法。
2.诚恳礼貌
批评本身就是一件不愉快的事，没有人喜欢被他人批评，因此，批评能否起到效果，很大程度上是取决于你的说话的态度，所以领导者应该注意自己在批评时的态度，即使有些个人成见，也要始终保持友善的气氛。
3.不要在众人面前批评
被批评是一种他人对自己的否定，因此，没有人喜欢被批评，更没有人喜欢被当众批评。这种否定，越是被第三者看到或者听到，被批评者越是无法接受。因此，从被批评者的面子角度考虑，我们要尽可能地避免第三者在场，更不要把门大开着，更不要生怕没有人听见你正在批评人似的。在这种时候，你的语气越“温柔”越容易让人接受。
因此，即使是批评，你也一定要与对方直接交涉，尽量以私密的形式传达。如果你希望批评能够产生效果，绝对不可让对方的自我产生反抗。因为批评的目的是获得良好的结果，而不是要让对方自我受挫。
4.“吻后再踢”，先赞扬对方
先称赞对方，给予对方亲切的言辞，会帮助你与被批评者之间建立良好的关系，这样，即使你对对方进行批评，他也能感受到，你的批评是为了助其改正缺点，是一种帮助。而如果你尚未开始批评，便横眉冷对，破口大骂，对方会立即产生一种反抗心理，绝对不会倾听别人的意见。称赞能使对方兴奋，也能使你发现对方的许多优点，而当你批评他时，他必然会欣然接受。称赞能打开对方的心扉。
5.对人不对事
人无完人，谁都会犯错误，犯错并不代表这个人如何如何，错的只是行为本身，而不是人某个人。一定要记住：永远不要批评“人”。因此，批评时，一定要针对事情本身，不要针对人，更不要批评对方的人格等。
6.为对方提供明确的解决问题的方法
任何批评，如果只是为了批评，那么，便是无效用的。令人心服口服的批评，也必当是建立在指点迷津的基础上的，你要告诉对方错在哪里，该如何改正等，一定要让他明白：你不是想追究谁的责任，只是想解决问题。而且，你有能力解决。
7.在友好的气氛中结束
在批评结束时，如果对方还心有不甘或者心生怒意，那么，这样的批评就不是成功的。因此，不要在事情还没解决之前，就暧昧地搁置下来，到后来才再一次讨论，而应该在有了结论之后即刻结束批评。面谈结束时，必须好好安慰对方。因为留给对方的最后印象非常重要——要让他感觉到是安慰而不是责骂，才能收到较好的效果。
因此，可以说，你的批评是不是“成功”的，很大程度上取决于你批评的“度”的把握，没有人喜欢被批评，不要相信“闻过则喜”。如果你一味地指责别人或者简单说明你的看法，你将会发现，除了别人的厌恶和不满外，你将一无所获。然而，如果你能够让对方感觉到你是来解决问题纠正错误的，而不是仅仅来发泄你的不满，你将会获得成功。