青少年软件编程基础与实战(图形化编程三级)
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第1课 小猫数数——初识变量

我们对数学知识的学习是从数数开始的,小猫也不例外。本课范例作品是“小猫数数”:舞台上的小猫从1开始数,然后增加1,接着往下数……数到10结束。“小猫数数”范例作品如图1-1所示。

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图1-1 “小猫数数”范例作品

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