学绘画能使孩子更加聪明

幼儿学绘画能使其变得聪颖起来。

人的大脑有左右两个半球，左半球重于抽象思维，右半球重于形象思维。根据“用进废退”生物界发展的一条普遍规律，两个半球发展不平衡会影响脑力的充分发挥。对低智幼童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这种优势也会逐步减弱的。因此，幼儿家长应抓住有利时机，用科学的方法来促进幼儿开展积极的思维活动，开发右半脑，发展智力。

用什么方法促进幼儿思维活动，使孩子变得聪明起来呢？据调查，在幼儿园里爱好绘画的幼儿智力比不爱好绘画的幼儿智力相对地要高一些。在绘画中，幼儿要观察，要记忆，要想象。尤其是想象，幼儿们的想象是非常奇特的，他们想去月球旅行，到太空遨游、到海底探宝什么的。大自然的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、高楼大厦、飞禽走兽……也都是幼儿观察想象中的素材。丰富的想象力是科学家，文艺家最基本的素质之一。孩子在绘画中想象力得到深化、扩展。

银川市第一幼儿园有个小朋友，他从小对绘画就产生了兴趣，在户外活动时，经常站花池边专心致志观察各种花卉。他自学绘画后，不仅左右手都能作画（他的画曾在全国儿童画展中获铜奖），而且上课时坐得住，注意力集中，观察东西仔细，语言表达能力强，智力发展好，进入小学后也是品学兼优的学生。

幼儿学绘画的好处是在引导幼儿接触生活中美好事物的同时，使幼儿初步感受生活和艺术中的美。老师在绘画活动中为幼儿提供自由表现的机会并

针对幼儿的不同特点和需要给予适时适当的引导和帮助，使每位幼儿都能得到美的熏陶和培养。

在美术活动中通过引导幼儿自由自在地表达激发幼儿表现美、创造美的情趣，丰富和发展幼儿的情感世界，培养幼儿的审美表现力和审美创造能力，使幼儿体验到自由表达和创造的快乐，促进幼儿健全人格的形成和发展。

幼儿学绘画并不在乎教师是画技超凡的名家高师，而在于教师是否懂得幼儿的心理和年龄特征，在一个优秀的幼儿绘画教师指导下，绘画将被幼儿视为愉悦、自由自在的一种游戏。希望孩子聪颖起来的家长们，都来支持和鼓励自己的孩子学习绘画吧！

（此文刊登在1990年1月31日《宁夏日报》）