第2章 要想宝宝聪明又健康，胎教不可少

第一编 我和宝宝有个约会

胎教对宝宝天才指数的重要影响

胎教势在必行

每个做父母的都希望能生出一个聪明伶俐、活泼可爱的好孩子。可是，聪明孩子的前提却是由胎儿时期大脑的发育情况决定的。下面我们就来看看胎儿的大脑是怎样发育的：

1 早在受孕后的第20天左右，胚胎中已有大脑原基存在；

2 妊娠第2个月时，大脑里沟回的轮廓已经很明显；

3 到了第3个月，脑细胞的发育进入了第一个高峰时期；

4 妊娠第4～5个月时，胎儿的脑细胞仍然处于迅速发育的高峰阶段，并且偶尔会出现记忆痕迹；

5 从第6个月起，胎儿大脑表面开始出现沟回，大脑皮质的层次结构也已经基本定型；

6 第7个月的胎儿大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达，开始具有思维和记忆的能力；

7 第8个月时，胎儿的大脑皮质更为发达，大脑表面的主要沟回也已经完全形成。

据有关研究显示，胎儿的脑从妊娠6个月起就已经具有140亿个脑细胞，也就是说已经基本具备了一生中所有的脑细胞数量。其后的任务只是在于如何提高大脑细胞的质量，若想再增加一些脑细胞，恐怕是回天无力了。

由此可以看出，胎儿时期是脑发育的一个非常关键的时期。光是从这一点来看，从胎儿期开始进行系统科学的胎教势在必行。

何谓胎教

那什么是胎教呢？胎教指的就是孕妈妈在怀孕的过程中，有意识地对胎儿进行教育，在大脑形成期给予胎儿充分的营养以及适当的信息诱导发育。根据一项调查表明，如果对胎儿进行科学合理的胎教，对其进行适宜的开发，那么将会对孩子的智力以及人格的发展有很大的帮助。因为如果大脑越发育，那么其大脑皮质的沟回相应地也就会越多，进而孩子也就会越聪明。与之相反，如果没有对孩子进行合理的胎教，那么其出生后就会表现出发育迟缓、智力低下。一般而言，如果父母双方的身体健康、心情愉快，并且营养也非常充足，再加上有充分的智力刺激环境，那么他们所生出的孩子，其身体就会比较健康，智商也会比较高。

智商有48%靠遗传，52%靠胎教

现在，很多父母都确信，倘若对宝宝进行科学有效的胎教，那么生出的宝宝就一定会聪明又健康，而且他们还把这个当做进行胎教的核心理由。有很多研究成果都证明这样的事实是有理论依据的。一直以来，人们都认为“人类的智力有80%是受到遗传因素的影响”。然而，最近美国的一个研究小组，经过长期的观察以及实验得出了这样一个论断，那就是“人类智力只有48%是受到了遗传因素的影响，剩余的52%则是和胎内环境有关”。因此，要想宝宝的智力能够得到很好的发展，那么，首先就必须保证孩子的大脑是完好的，功能是正常的，然后再加上后天的教育，这样才能使孩子的智商比较高。所以说，孕妈妈要实施胎教，其心理就必须处在一种非常良好的状态，而且还要注意加强营养，让胎儿在一个非常良好的内外环境中生长发育。

胎教能促进胎儿大脑的健康发育

人类的脑神经细胞非常的细密、复杂，因此光有神经网的形成是远远不够的。倘若神经细胞裸露，那么传达信息的时候不但会有遗漏，而且传达信息的速度也会变慢。

如果将神经细胞的周围包起来，信息便可以迅速准确地传递出去，这在大脑生理学上称之为髓鞘化。

神经细胞一旦进行髓鞘化，信息传达的速度会比以往提升近100倍。总之，脑部发达的程度完全取决于髓鞘化完成的多与少。

髓鞘化时不可缺少的就是神经胶质细胞。胎儿出生之后，由于神经胶质细胞增加，并逐渐进行髓鞘化，脑的重量也迅速增大。虽然脑在胎儿时期就已经开始髓鞘化，却只是完成少部分而已，神经胶质细胞也不多。在脑部发育的重要时期，母亲所摄入的任何不良物质，都会经脐带到达胎儿的脑部，从而阻碍脑部的发育。

智力发展包含着许多复杂的因素，首先，智力以脑组织正常发育为物质基础。然后再加上后天的教育，才能使孩子获得较高的智力。因此，孕妈妈实施胎教，就必须处于一种良好的心理状态，注意营养，使胎儿生长发育有一个良好的内外环境才行。

并且，由于胎教的内容情感化、艺术化，融形象和声音于一体，从而能够促进胎儿右脑的发育，使孩子出生后知觉和空间感灵敏，更容易具有音乐、绘画、整体和几何、空间鉴别能力，并使孩子情感丰富，形象思维活跃，直觉判断正确。同时，胎教给胎儿大脑以新颖鲜明的信息刺激，具有怡情养性的作用，从而又有利于胎儿大脑的健康和成熟。

此外，胎教还有利于胎儿大脑潜能的全面开发。由于胎教重视情感化与形象化，使胎儿的语言学习和数字等知识学习变得更加容易，这样也就调动了左脑的功能，让左右脑功能得到互补，从而使胎儿出生后大脑的潜能得以更好的发挥和利用。

胎教有助于提高胎儿素质

胎儿在宫内的学习与出生后孩子的学前学后教育是不一样的，胎教使胎儿学习超越一般的学习概念和学习功利性，并不是要向胎儿灌输生活知识和科学知识，而是为了促进胎儿的身心发育，提高胎儿的个体功能，对胎儿的心灵起到塑造、健全、完善和完美的作用。也就是说，是为了促使胎儿素质优良化。如果带着功利性的目的进行胎教，会使你大失所望，因为胎儿毕竟还没有来到人间，其各方面的能力都还是处于雏形阶段，不可能教完之后就能立刻见到效果。

胎教有助于胎儿的心理健康

胎教给胎儿的心理影响是积极的、能动的，不但有助于胎儿感知能力的培养，而且还有助于胎儿情感接受能力的培养，使胎儿还没有出生就容易在感知、情感等方面与父母相互沟通和交流。触摸胎儿时，胎儿能做出相应的动作；为胎儿播放音乐或唱歌时，胎儿能变得很安宁，这都是感知能力和情感接受能力强的体现。这两种能力是基本的心理功能，有了这两种能力，胎儿出生后在成长过程中就能更好地接受审美教育，具有想象、直觉、顿悟和灵感能力，并具有情感体验、调节和传达能力，使孩子心理得到健全发展。

胎教有助于胎儿人格的完善

胎教对胎儿的影响是整体性的，胎儿学习的结果也是整体性的，因此胎教有助于胎儿以及胎儿出生后各个方面的塑造，也就是有助于完善一个人的人格。人格又称个性，也就是一个人各种心理特征的综合，或一个人基本的精神面貌。

人格的形成与人早期的经验有很大关系，如果一个人能够在人生的开始就受到整体性和审美教育，那么这种教育就会对一个人的心灵产生长远的、深刻的、潜移默化的影响，最终使这个人的人格趋于完善，并使这个人成为一个真诚、善良、美丽的人，成为能够认识自我、完善自我和实现自我的人。而胎教就是人生最早的审美教育，对一个人的发展起着开创性的作用，正如人们常说的那样，良好的开端就是成功的一半。澳大利亚与我国的专家通过对胎教儿童的追访表明，经过胎教的儿童大多数都性格活泼、爱唱爱跳，并且身体健康、聪明好学，有的成为了早慧儿童，有的则具有艺术等方面的特殊能力。

要想拥有健康宝宝，请从胎教做起

其实身为父母，首先最大的心愿就是能够生出一个身体健康的宝宝。而良好的胎教不但能够决定孩子出生时的健康状态，还包括孩子一生的强健体质。毕业于英国剑桥大学，现在任职于美国康奈尔大学受孕及生育研究所的所长彼德·诺德尼尔斯教授认为，决定人一生健康的要素就是胎内的生长环境。母亲和胎儿之间在身体上、激素上、感应上的相互作用，对孩子一生的身体和心理健康有着非常显著的影响。

因此，和遗传因子相比，子宫内的环境则起着更加重要的决定性作用。彼德教授认为，孕妈妈所进行的胎教左右着孩子的健康。

健康的胎教造就健康的孩子

在一些东方国家，孩子刚一出生就被算作1岁。而很多西方国家则在孩子出生满1年后才被认定为1岁。事实上，东方国家是把孩子在妈妈腹中生存的将近10个月的时间也算进去了。

现如今不断有人提出主张，这种将早在肚子里就开始看、开始听、开始感觉并有一系列活动的胎儿视为一个生命体的做法，事实上是更为科学的。现在越来越多的人将视线焦点延伸到怀孕期间，甚至在怀孕以前，为准妈妈量身订做的怀孕计划正大受欢迎。这样的计划完全是根据准妈妈的健康状况、起居习惯、运动方式、压力大小而配套制订的。

事实上，这样的“怀孕计划”就是完全意义上的胎教。每个人的生活方式都不一样，因此孕妈妈不但应当学习通用的胎教法，而且还应该选择一些适合自己的个性胎教。

只有健康的妈妈，才能生出健康的宝宝

倘若想让怀孕计划近乎完美，那么就应当接受这样的建议，也就是女性在怀孕之前就应当把包括子宫在内的、身体的每一个部分都调整到最适合怀孕的黄金状态。因为我们全都相信，只有健康的妈妈才能生出健康的宝宝，孩子的健康决定于孕妈妈的宫内环境。

不光是畸形，心脏病、高血压、糖尿病、癌症等这些疾病，其他像身体素质等多少也都与子宫环境的好坏有关联。保证孕妈妈的健康是走向胎儿健康的黄金通道，也可以被称作是国家未来竞争力的重要根基。健康的体魄是母亲能给予子女的最佳礼物。进一步说，孩子的健康将会成为家庭和睦的重要基础。

所以，我们再也不要漠然地怀着“做做胎教，估计也没有什么不好吧”这种肤浅的想法。如果想生一个健康的宝宝并且希望其能幸福成长，就不能马马虎虎地应付胎教。因为这不但关系到孩子一时的健康，并且对其一生都是大有益处的，这样说来，难道我们不应该再多花一些精力吗？

斯瑟蒂克胎教法：让孩子成为天才

斯瑟蒂克胎教法的中心思想就是：只要把准爸爸准妈妈对宝宝无限的爱作为基础，来制订完全的怀孕计划，并且积极地将其付诸实际，那么无论是谁都可以生下聪明、伶俐的宝宝。

孩子还未出世就开始学习了

身为机械工人的父亲和平凡的母亲所生下的4个女儿智商都超过了160，这事件在一时之间几乎震惊了整个美国。它意味着某一种因素能够超越遗传，对人类的智商起到决定性的作用。

这对夫妇所看重的就是宫内教育。“孩子在还未出世之前就开始学习了”，虽然每个人都知道这句话，可是究竟应该怎样对胎儿进行教育却是一个不折不扣的难题。

对于这一点，斯瑟蒂克夫人的心中却有着非常明确的答案。

每一个胎儿都是天才

斯瑟蒂克夫妇一直坚信“每一个胎儿都是天才”，正是在这种观念的驱使下，他们从怀孕开始就坚持对胎儿说话，并且还利用卡片教授胎儿文字和数字。此外，他们的胎教方法还包括听音乐与阅读图书，以及把准爸爸与孕妈妈在生活中的一些有趣的事情用非常自然的语调说给胎儿听。

斯瑟蒂克夫人心里非常清楚，不顺应自然而人为地去制造天才是一种徒劳的行为。因为孩子能够清楚地察觉到父母的声音与情感，也能够分辨出话语的真正意思。所以这对夫妇告诫人们：准父母的心中不能有一丝急功近利的思想，而是应当怀着即将和胎儿见面的愉快心情进行胎教。

斯瑟蒂克胎教的方法

1 进行子宫对话

斯瑟蒂克夫人到底是用什么方法使得4个女儿都能那么聪明伶俐呢？在她的胎教方法中有一个不可缺少的要素，那就是“子宫对话”。子宫对话并不是一种需要高超技术的胎教法，不管古今东西，对于孕妈妈们而言，它都是一种不可缺少的胎教手段。

孕妈妈应该用比做任何事情都更加积极的态度来对待和胎儿的谈话，从开始怀孕，孕妈妈就要把自己变成一个话匣子。在和胎儿谈话的过程中，孕妈妈应当把自己在日常生活中所遇到的事情非常详细地说给胎儿听，争取用语言把自己所接受的“五感”刺激全部表达出来。

斯瑟蒂克夫人每次怀孕的时候都会不停地和自己的孩子说话。进行这些对话并不是为了让孩子进行某种学习，而是要对孩子表达自己的无限爱意。

当孩子出生以后，她一直坚持用深情的声音呼唤孩子的小名，不光这样，她还给她们唱歌、讲故事、哄她们玩。

2 阅读有图画的童话书

我们都知道童话书对胎儿有很大的益处。斯瑟蒂克夫人是一个思想比较单纯的人，可是她却牢记着要给胎儿读印有美丽图画的童话书。插画的线条和色彩鲜明、文字丰富的童话书能够把梦想、希望和友情的概念都传递给胎儿，使子宫对话的内容范围在瞬间变得宽广起来。

3 灵活地运用卡片

在给胎儿讲解数字、文字和图形等概念的时候，应当灵活地运用这些知识卡片。首先在白色的图纸上用鲜明的颜色写下文字或数字等内容，然后再把图纸裁剪成卡片。这是一种简单而实用的方法。接下去可以首先简单地说明符号的样子，然后描述一下联想到的相关画面，最后再直接拿实际生活中的对应事物进行举例，让胎儿能够留下深刻的印象。

4 早期教育要及时

斯瑟蒂克夫人在进行胎教之后，又及时对4个女儿实行了早期教育，使4个女儿都变得非常聪明，并且全都成长为感情丰富而且情绪安定的女孩。

5 全部源于心底无限的爱

除了胎教方法得当这个重要的原因以外，还有一个非常值得一提的根本原因，那就是伟大的母爱。从斯瑟蒂克胎教法中非常朴实的胎教内容就能够看出，要想和这对夫妇一样持有坚定的信念，并且还积极地付诸行动，并不是一件非常容易的事情。斯瑟蒂克夫妇的成功告诉我们，应该把自己内心对胎儿的爱变成胎教的根源和基础，而不是某一种简单的期望或者目标，只有做到这点，胎教这棵树才能结出最为饱满的果实。