第25章 别睡了

“得了吧你，你就是吃了睡，睡了吃，别无他样。”

“嘿嘿，能吃是福啊。”

“行，多吃点啊。看以后谁要你？”

“你啊。”

王逸兴“……”，“别逼我，打你。”

“好嘞。”

学校，

“明天就是运动会了，除了参加运动项目的同学以外，其他人给我自发的组成拉拉队。给我们班同学加油喝彩！到时候咱就这样，我拿个喇叭，我喊咱班，你们就喊加油。保证我们班是最靓的，也是最引人注目的。”

江子枫：“老师，你确定？”

乔宇：“必须的，喇叭我都买好了。对了，还有啊，明天你们几个体弱的女生，就负责给我们班发水。嗓子喊坏了，没关系，润喉糖管够。”

王逸兴：“老师，你是不是第一次以老师的身份参加运动会啊？”

“这嘛，知道就不要点破嘛。老师虽说是个95后吧。但在思想呢一点儿也不输给你们这帮00后。不要说我们之间有代沟，这些都是借口。”

“哈哈哈”全班哄笑了起来。

“乔老师，您说完了吗，我该上课了。”

“好的，周老师，你来上吧。”

“你去把门关上，这节课咱们先讲卷子，后讲课。我大致看了一下题，中等算不上太难。咱班呢考的也不错，比我带的那个班好。希望咱们同学们能再接再厉，再创辉煌！”

“老师，历史最后一道大题。你能讲一下吗？”

“好，来看卷子。本题主要考查的是古代的选官制度。第一小问的解答需要紧扣三则史料，据材料一“汉武帝’“郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制”等信息可判断应该是察举制，据材料二中“曹魏黄初元年”“乃立九品官人之法:州郡皆置中正，以定其选”等信息可判断应该是九品中正制，据材料三中“早孤，家窦(jù，贫寒)困，能以学自奋”等信息可判断应该是科举制。纳，难度不大。第(2)问，引文指出选官标准中片面注重言辞刀笔(语言、文章)而不注重品行(道德)是害已害民，说明了科举考试存在的弊端，应该重视官员品德。来看最后一题，第(3)问，解题时需要紧扣题干所给史料分析归纳，首先需要结合前面三则史料，从用人制度与国家兴衰的关系分析归纳，其次结合材料四可以从选官制度与人才的恩想品德等关系方面分析归纳。答案其本都清楚了吗，如果还不清楚的话，下课问我。还有其他的问题吗？没有的话，我们讲下一课。”

“没有了”

“打开书，我们讲第二十四课:正面战场，敌后战场和抗日战争的胜利。”

王逸兴打了个哈欠说：“困了，帮我看着老师，我睡一会儿。”

陈意柠撇了他一眼说：“不可能，好好上课。下课了，把知识点记好。我会检查的。”

“啊，我以后也不一定会选文科呀。”

“但是你现在得学呀，别睡觉了。”

“好吧。”