1.拉斯韦尔五因素传播模式是如何解释复杂的传播现象的？

2.健康教育与健康促进信息传播方法共有几种？如何分类？

3.如何选择最佳的信息传播方法？

4.小组法中小组活动与传统的课堂教学有何差异及共同点？

5.如何与儿童、老年人、临终者进行交流？

1.拉斯韦尔五因素传播模式把复杂的传播现象用（ ）高度概括

A.传播者、信息与讯息、媒介、受传者、效果

B.感知、刺激、效果、媒介渠道、信息

C.受传者、效果、信息、资讯、媒介渠道

D.信息需求、欲望、内容、媒介、受众

E.媒介渠道、效果、信息、内容、传播者

2.参观展览这种健康教育形式，学习者对学习内容能形成的记忆概率为

A.10% B.20% C.30% D.50% E.70%

3.肿瘤科的护士小李如何为新入院的病人进行健康教育宣传？如何像跟病人聊天一样进行宣教？请问健康教育中信息传播的方法包括

A.讲授法 B.座谈法 C.谈话法

D.咨询法 E. 以上均是

4.演示法的优点在于

A.加深对知识的理解 B.深刻的印象

C.引起兴趣 D.提高注意力

E.以上均是

5.实习护士小刘，很勤快，平时与病人说说笑笑相处得很好，但有一次在交流中，病人老王却向她发了脾气，弄得小刘有点丈二和尚摸不着头脑。请问小刘与老王交流应特别注意

A.倾听 B.尊重 C.安慰 D.解释 E.信息