在实际问题的处理过程中，人们往往会遇到通过划分同种属性的对象来解决问题的情况。如按照空气中细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等几项指标的含量对空气质量进行分级，得到空气质量预报；对学生的能力培养按照学习科目分为培养运算能力、培养推理能力、培养记忆能力、培养学生的综合实践能力等。如何寻找一种客观的方法，基于一个多维角度的观察从而寻找到某种“自然”的结构，就成为专家学者探讨的重要话题。聚类分析就是解决此类问题的一种常用方法。
