前言

我国高等职业教育发展的新形势要求我们深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对高职人才培养的需求，贯彻高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。

《高职英语实用教程》依照教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，以应用为目的，以实践为核心，以知识为主线，以职业为背景，设计整个课程的教学过程。本书以一名高职生“Michael”的校园生活、假期活动以及毕业后的职场生涯中所遇到的各种问题和情境为主线，通过各种英语应用能力训练项目，实现知识传授、技能培养、职业能力的一体化，最终达到提高职业能力素养的总目标。

本书打破传统的教材编写模式，结合一线教学实践，融入全新的教育理念和科学的教学方法，尤其在实用性、适度性、趣味性和时代性几个方面体现出鲜明的特色。

（1）突出了实用性。教材内容贴近实际，以学生的日常生活和职场交际为着眼点，使学生在循序渐进的听、说、读、写、译等训练中提升语言应用能力，真正做到学以致用。

（2）保持了适度性。教材打破传统的单一结构性的束缚，依据学生的接受能力和实际需求来选取学习内容，层次分明，难易适度，能够满足不同基础学生的学习需要。

（3）增强了趣味性。教材板块设计灵活多样，情景设置易于操作，能够适应使用项目教学和情境教学等多种教学模式，学生采用小组合作的形式来进行练习。每单元均配有一个著名的英文原版电影的视频片段，其内容与教学模块内容相一致，让学生在乐趣中学习。此外，每单元还配有一首和本单元内容相关的英文歌曲，供学生在闲暇之余欣赏，既提高了英语水平，又增强了学生的学习趣味性。

（4）体现了时代性。教材所选文章内容紧扣时代脉博，涵盖当前社会热点和流行话题等诸多方面，能够激发学生学习热情，提升学习效果。

《高职英语实用教程》共10个单元，每个单元围绕一个话题进行选材。本书的话题包括：

Unit 1 Meeting at Campus (校园相识)

Unit 2 Study at College（大学学习）

Unit 3 Hobby and Entertainment（娱乐爱好）

Unit 4 Friendship and Love（友谊爱情）

Unit 5 Travelling Abroad（出国旅行）

Unit 6 Shopping and Eating out（饮食购物）

Unit 7 Festivals and Customs（节日风俗）

Unit 8 Job Hunting（寻找工作）

Unit 9 Adapting to Workplace（适应职场）

Unit 10 Work Routines（日常工作）

本书充分体现了一个“新”字——新观念、新内容、新体系、新要求。以实用为主,以应用为目的“学一点、会一点、用一点”和“边学边用、学用结合”“精讲多练” “讲为练”“练为用”等。提倡“看懂—学会—应用”的教学思想，改变过去以教师为主体的教学模式，充分编排问题导入、情景对话、小组讨论等环节，培养学生发现问题，思考问题，解决问题的能力，使学生学习后获得完成工作任务的职业能力。本书采用了大量听力材料、视频材料，在内容的安排上由浅入深，循序渐进，摒弃过去枯燥的、难度过高的内容，取而代之的是新时代的语段篇章和多种形式的学习资料，充分激发学生学习的积极性，点燃学生学习的热情。

在本书编写过程中，我们参阅了部分国内外出版物，广泛听取了学生、教师和专家的意见，汲取了同类、同层次教材的优点。在此谨对原作者表示衷心的感谢。

由于作者水平有限，本书难免有不妥之处，敬请广大师生和同行在使用过程中，提出宝贵意见和建议。

编者

2016年6月