第2节　三维六商素质教育理论的基本内容

前面阐述了“三维六商”素质教育理论的系统性、科学性，下面就来谈谈“三维六商”素质教育理论的基本内容，重点从人的素质概念谈起。

三维六商素质是人的基础素质

人的素质概念，乍一看可能太抽象、太泛指了，可以从不同的角度和层次来观察分析，比如人的应用层次的素质，如教学素质、职业素质、军事素质、社会素质、政治素质、生活素质等。但这里谈的“三维六商素质”，是人的基础素质，是站在人的应用素质的基础层面和角度来看问题的，也就是说，三维六商素质是比人的应用素质更底层的基础素质。

为什么提“三维六商”，而不是“四维八商”或别的什么商呢？目前社会上一些早教幼教机构参照“智商”“情商”普遍性的提法，不是也提出了一些这个商、那个商吗？仔细分析发现，目前市场的各种教育方面“商”的提法，基本上是凑数，没有彼此的联系，毫无理论体系可言，最多是个经验集。而我们提出的人的基础素质的“三维六商”，是根据人的社会存在状态、各种状态对人的素质要求，从人的整体素质角度全面分析而对应提出来的。每个人的社会存在状态可能千差万别，但总体归纳起来无外乎3种状态：一是生存状态，这是一个人存在的基础，也是其他状态的前提；二是发展状态，在生存状态的基础上获得数量的提高和质量的提升，生活有保障，工作有成就，社会有地位等；三是成功状态，就是自己的理想目标得到了实现甚至超越自己的追求，对家庭、对他人、对社会做出了一定的有价值的贡献。这3种状态对人的基础素质有对应的要求，因此，人的基础素质就包括生存所需的素质、发展所需的素质和成功所需的素质。生存所需的素质包括健康素质和安全素质，发展所需的素质包括聪明素质和智慧素质，成功所需的素质包括精神素质和意志，这三个维度六个方面的素质这就是我们要讲的“三维六商”素质。

本书的上篇力求系统分析人的三维六商素质和具体细节，按照孩子发育过程来说明各种素质的发育规律，以及在具体的养胎育儿过程中如何培养孩子各项素质，就是要让家长、老师能全面掌握孩子的综合素质内容包括哪些，什么时候应该培养什么素质，培养孩子各项素质的理论体系和实操方法是什么，以及如何预防和纠正不良素质等，这就是“三维六商”素质教育的理论体系和方法体系。

三维六商素质的关键在家庭

国内外许多研究和实践经验都发现，人的三维六商基础素质一般在7岁之前就基本形成，7岁以后的各种教育和自我学习，都只是在这种基础素质的框架下的内容填充和发展提高。不仅如此，由于人的大脑发育特点和教育窗口期的规律，人的很多素质包括智商激活、观念形成、方法体验和行为习惯养成等，必须在7岁之前完成大部分的培养，错过这一关键期就很难形成良好的素质，或者很难改变素质不高的局面。而这个时期起决定作用的人是父母。学校教育当然重要，但在孩子基础素质培养方面的功效远远不如家庭的父母教育。

三维六商家庭素质教育理论和方法体系是专门为广大老师、家长们学习、运用的一套新的、科学的家庭教育理论体系和方法体系，意在帮助老师家长更科学地培养孩子的综合素质。这一体系包括：生存素质的孕前优生、养胎保胎、营养保健、心理保健、防病治病、被动安全、主动安全、各种适应能力培养等；发展素质中的智商激活，注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等智力开发，思维模式、学习体验、选择博弈、资源管理和创新创造力等聪明素质和智慧素质的培养；成功素质中的理想目标教育、观念教育、道德素质培养、情绪控制、心态性格养成，以及勤奋力、自信力、胆魄力、容忍力和坚持力等各种意志能力的培养等。

俗话说，生儿育女，天经地义。既要实现生命的延续，又要实现文化的传承。作为父母或者长辈，如果我们在执行这两个任务时的观念、方法、责任感和努力程度不同，那么孩子从怀孕到出生，再到长大成人，就可能会出现不同的人生结果。归纳起来讲，这种结果大体上有3个层次：一是长大成人，二是长大成才，三是长大成功。每一个父母对自己孩子的未来都有一个美好的愿望，这些愿望其实也可归纳为这3个层次：即长大成人、成才、成功。但经验与研究表明，父母只有在养胎育儿过程中，将这3个层次合三为一，父母的愿望才能实现。比如怀孕了，就都想生一个健康聪明的宝宝；宝宝出生了，就希望宝宝健康顺利地成长；孩子上学了，就希望宝宝聪明过人、智慧超群，将来能上个好大学，毕业能有份好工作；工作了，就希望孩子成龙成凤、功成名就、光宗耀祖，等等。实际上，这些愿望都包含着望子成人、成才、成功的三者合一。“三维六商”家庭素质教育理论，就是在原理和操作层次两个方面指导父母如何培养孩子三者合一的综合素质。

不管是专家统计还是现实表现，几乎所有的家长都注意孩子第一层次的素质培养，那就是健康和安全。但只有35%的家长真正重视孩子第二层次的素质培养，即聪明素质和智慧素质；而确实注意培养孩子第三层次的精神素质和意志素质的父母却不到10%。据成功学家统计，真正的成功人士只占总人口的3%左右，而长期跟踪这3%的成功人士的早期教育发现，他们的父母几乎都在他们7岁之前就注意第三层次的素质培养。这些家长在孩子7岁之前不仅培养孩子的生存素质和发展素质，同时关注孩子的思想品德、人格心态和精神意志，为孩子长大成功打下坚实的素质基础。

三维六商家庭素质教育理论体系与方法体系，就是要告诉家长，要从生命的源头和生长发育的早期着手，从三个维度、六大类素质着手，即健康素质、安全素质、聪明素质、智慧素质、精神素质和意志素质六个方面着手，来培养宝宝三个层次的综合素质，使自己的孩子既要长大成人，还要长大成才，更要长大成功。

亲爱的家长，您的家庭教育观念和方法目前处于哪个层次呢？

如果觉得还有待提高，让我们一起来深入探讨“三维六商”家庭素质教育理论体系的原理和方法吧。

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