秩序敏感期——我就要走那条路

两到四岁之间，孩子进入秩序敏感期，对生活的秩序有着强烈的要求，不管是房间里物品的摆放，还是做事情的顺序，都要严格按照内心的秩序去处理，不愿意被打乱。这是因为熟悉的秩序会给孩子带来安全感，一旦固有的秩序被打乱，孩子就会变得焦虑不安。因此在秩序敏感期，对孩子表现出来的固执刻板，妈妈一定要予以理解，配合孩子维护好秩序，不要随意打乱孩子的秩序。

很多妈妈对孩子的秩序敏感期不以为然，殊不知，秩序敏感期对孩子来说至关重要。当孩子的秩序敏感需求得到满足，他们的内心就会平静而踏实；但当孩子的秩序敏感需求无法得到满足的时候，他们的内心就会陷入焦虑而无法自拔。秩序的形成，是在孩子成长中建立规则意识时不可缺少的基础，因此妈妈要保护好孩子对秩序的需求，也要努力为孩子提供井然有序的成长环境。

三岁，艾米进入幼儿园小班开始学习。原本，妈妈担心艾米不适应幼儿园的生活，一定会哭闹不休，但没想到艾米很喜欢在幼儿园里和小朋友们一起玩耍、学习。虽然也哭闹了几天，但很快就可以做到早晨乐呵呵地去学校了。

一天早晨，妈妈正领着艾米朝学校走，想到今天起晚了也没有吃早饭，妈妈便绕路想给艾米买粥。没想到刚离开熟悉的路口，走向一个新的岔路之后，艾米突然大哭起来，使劲儿拉着妈妈往回走。妈妈不知道怎么回事，还以为艾米又不想去学校了，因此也使劲儿拉着艾米朝前走。就这样，艾米和妈妈谁也不愿意让步，相互僵持。这时，艾米说：“要走那条路，要走那条路。”妈妈脑中灵光一闪：“原来艾米不是不想去幼儿园，而是想走原来的路啊！”于是妈妈赶紧听从艾米的意见，往回走到了熟悉的路口。进入到熟悉的环境，艾米不哭了，妈妈也如释重负：“这丫头，我还以为又反悔不想上学了呢，原来只是要走老路啊！”送完艾米回家，妈妈赶紧翻开育儿宝典，果然，艾米是进入了秩序敏感期，不愿意打破固有的秩序。

艾米不愿意尝试新的道路，是因为她知道老路才是去幼儿园的。对妈妈而言，也许不管走新路还是老路，只要能到达幼儿园就是好路。但是对孩子而言，走哪条路绝非到达目的地那么简单，而关系到他们去幼儿园的心情，也关系到他们对上幼儿园这件事情的认知。那么，面对孩子在秩序敏感期表现出来近乎偏执的坚持，妈妈一定要耐心引导孩子，也要尊重孩子的秩序需求，而不是强迫孩子打乱秩序，否则孩子对秩序的认知就会处于混乱的状态。

在秩序敏感期，因为孩子主动自发地想要建立和遵守秩序，妈妈正好可以因势利导，利用这个特殊时期，帮助孩子建立良好的生活规律，督促孩子自觉遵守。如果不小心打乱了孩子的秩序，最好能够马上重新演习一次，这样孩子才能从秩序被破坏的沮丧中走出来。否则，一味地压抑孩子的感受，对孩子的成长则毫无好处。有些孩子对秩序的表现可能渗透到生活的细节方面，例如吃饭的时候每个人要坐在哪个位置，开门的时候必须由谁去开等……这些在成人眼中的小事，在孩子眼中却是了不起的大事。妈妈一定要尊重孩子对秩序的维护，也要引导孩子建立对生活有益的良好秩序。