3. 幼儿的非习得反应与新生儿活动

为了更好地得出结论，我们对数百名刚出生的婴儿开始了为期30天（从出生第一天到第一个30天为止）的日常观察。不仅如此，我们还对少数婴儿出生后第一年的生活进行了观察。我们从中获得了一组关于非习得性反应（Unlearnd Response）的粗略事实。

打喷嚏：这种现象从婴儿刚刚出生就出现了，并且表现得非常成熟，这种打喷嚏的现象有时候甚至比婴儿啼哭还要早一步出现。打喷嚏这一反应，从婴儿出生开始，便伴随其一生，成为他这一生中积极活动的反应之一，习惯因素对它的影响确实非常小。直到今天为止，对此还未曾进行过任何试验。我们还不能确定在经过充分的条件反射实验之后，人是不是还会一看到胡椒盒子就会打喷嚏。至今我们还没有很充分的理由来解释为何正常的机体刺激会引起打喷嚏的情况。当你把婴儿从凉爽的房间抱到闷热的房间，婴儿就会打喷嚏；在室外阳光的照射下，婴儿也会有很明显的打喷嚏的情况。

打嗝：婴儿打嗝现象，通常发生于出生后的第7天起，刚出生时通常不会发生这种现象。不过也有例外，我们对50多个婴儿进行了仔细的观察，发现的最早的打嗝现象是在婴儿出生后的第6个小时。我们通过研究可以了解到的是，一般情况下，打嗝反应在日常生活环境中很难建立起条件反射。打嗝现象的出现，在通常情况下，是因为胃部充满食物后对横膈膜产生了压力，才引发这一现象。

啼哭：啼哭呼吸机制是随着空气冲击两肺和上呼吸道黏膜而建立起来的，而出生的婴儿啼哭正是发生在呼吸作用建立之时。如果没有空气的刺激，那么双肺就不会充气膨胀起来。有时候为了建立呼吸作用，医生在婴儿出生后，会将婴儿浸入冰水中，或者拍打婴儿的背部和臀部——这些是为了让婴儿啼哭。以上这些方法都是建立呼吸作用的常用方法。不过，不同婴儿的啼哭现象也表现出很大的不同。

许多情况会引起婴儿啼哭，如饥饿、有害的刺激、手术、粗暴地触摸等。一些小婴儿抓住成人的手指被吊起来时也会啼哭。而这类情况会很快使条件反射形成。然后，婴儿迅速知道了他可以通过这种方式，来控制关心照顾他的父母等人，使之成为一种武器，并在日后的生活中经常使用。婴儿早早出现了啼哭现象，但不是每次啼哭都会流眼泪，哪怕在婴儿出生后的10分钟就可以观察到眼泪。我们发现，一般出生4天后的婴儿就有流眼泪的现象存在。由于眼泪在控制父母等人的行为上比干哭更有效，所以，眼泪也非常快速地形成了条件反射。

关于育儿室里的一名婴儿的啼哭是否会引起其他婴儿啼哭的现象，我们进行了调查实验，得出来的答案是否定的。我们为了能够更彻底地控制这些条件，制作了一名爱哭婴儿的留声机唱片，我们把留声机凑近一名睡着的婴儿，并在他跟前播放，然后又把留声机放到一名醒着的婴儿跟前播放，结果得出来的答案依旧是否定的。

引起婴儿啼哭的还有另一个与其他类型啼哭不太一样的原因，那就是腹痛引起的一组有害刺激。腹腔中的气体对腹腔造成的压力导致了腹痛的出现，婴儿在饥饿时引起了啼哭，而因饥饿而引起啼哭时的一组肌肉，没有办法为腹痛引起的啼哭所利用。所以婴儿腹痛的啼哭和饥饿引起的啼哭有着十分明显的不同。

阴茎勃起：这种情况从出生起就有。这是由怎样的一组刺激所引起的，至今仍旧不明确。不过我们很容易发现，当刚出生时候男婴受到辐射热、热水的刺激或者来自尿液的压力，会出现阴茎勃起现象。而且在之后的人生里，这种情况通过视觉刺激，还有与之类似的东西形成了条件反射。至于哪个年龄阴茎勃起成为一种条件反应（Conditioned Response），这个我们仍然不知道。

撒尿：这是一种从出生就已经开始的情况。这种无条件刺激（Unconditioned Stimulus）是由于膀胱里尿液的压力所致。在婴儿出生后的第2个星期，撒尿动作就会形成条件反射。让这么小的孩子形成条件反射并不容易，需要成人有足够的耐性来帮助其建立。我们可以对婴儿的情况保持密切观察，如果发现婴儿的尿布仍然干爽，就要将他抱起来并放在尿壶上，这时孩子的膀胱如果已经十分充盈的话，则会由于坐姿产生的压力，形成很强的刺激，引起撒尿的动作。经过多次尝试，这样的条件反应便会建立起来。

排便：排便的刺激一般是为了降低结肠里的压力。婴儿一出生，这个机制就已经完善了，并且在婴儿出生前的几星期里就差不多完善了。排便所形成的条件反射很早，它可以表现在一个很年幼的孩子身上。形成这一条件反射也需要采用一些方法，比如，将婴儿放在便壶上以后，在他的肛门里插入肥皂栓塞剂，然后反复去做，之后与便壶接触就能够形成引起反应的刺激了。

早期眼球运动：在婴儿出生后，将其抱进暗室，让他平躺并且头部保持水平状态时，其双眼会朝向有光的方向。不过，刚出生时，眼球运动还不能够很好地协调，通常最先出现的是左右眼的协调运动，眼球的上下运动则会出现得稍晚一些。经过一段时间之后，你拿一盏灯在婴儿眼前绕圈时，你会发现，他的眼睛会跟着转圈。事实证明，眼睑和瞳孔的运动也可以形成条件反射。

微笑：微笑能够在婴儿出生的第4天便出现。当婴儿被喂饱后，大人轻触他身体的一些部位或轻轻摇动他的身体等，都会引起微笑。所以，微笑可能是由于出现了动觉与接触刺激。微笑存在的条件反射的因素大约出现在婴儿出生后的第30天。玛丽·卡维尔·琼斯（Mary Cover Jones）夫人在对一大批婴儿进行观察研究之后发现，当实验者对着婴儿微笑的时候，或者说话语气比较孩子气的时候，婴儿就会微笑，这样的情况大约出现于婴儿出生的第30天。当然也有婴儿的微笑反应出现得比较晚，琼斯夫人的185个研究案例中，最晚出现的大约是在出生后的第80天。

动作反应：我所说的动作反应（Manual Response）是指头部、颈部、躯干、手指、手臂、腿部的不同运动。

转头：有很多刚刚出生的婴儿被脸朝下放在床上时，他们会把头部向左或向右转动，并且可以把头抬起来。我们的观察发现，出生30分钟的婴儿就出现了这种反应。

当婴儿被直抱时，能支撑头部：实验者将刚出生的婴儿抱在膝上，让其腹背部受到支撑，有的新生儿可以将头部支撑起几秒钟。这种情况随着头部和颈部肌肉的发展而变化。由于结构的发展，这种反应能迅速改进。在一般情况下，绝大部分的婴儿在出生第6个月，就能够将头部支撑起来。

手部运动：很多婴儿在刚出生时，就会有明显的手部运动出现。比如将双手合拢或者放开，再或者同时伸展双手手指等。不过在这种手部运动里，大拇指不参与其中，它一直都是合拢在婴儿的手掌里。这种现象会持续很长一段时间，大约在婴儿出生的第100天左右，婴儿的大拇指才会参与到手部运动中。

手臂动作：一般来说，想要引起手臂、手腕及肩部运动的方法十分简单，只要在皮肤的任何位置进行轻微刺激，就会引起这些动作的出现。很明显，动觉和机体刺激是能够引起这些反应的，如同视觉、听觉以及触觉一样。婴儿能够将他的双臂举高至脸部，甚至头顶，也能够将手臂下垂至腿部。不过从一般情况来看，无论刺激到婴儿什么地方，他基本都会将手臂先朝着胸部和头部的方向伸去。如果你捏住婴儿的鼻子，那么他的双臂与双手会产生相当激烈的运动。他们的手臂会在几秒之内，用力地向上举，直到接触到你的手为止。若是你抓住婴儿的一只手，那么他也会将另一只手也举起来。

腿和足的运动：婴儿刚出生时有个很明显的动作，那就是踢。你可以通过接触婴儿的脚底，或用冷、热空气与皮肤接触，以及直接通过动觉进行刺激，从而引起他的这一反应。如果提起他的左腿，使这条腿伸直，再拧一下膝盖，这个婴儿的右脚就会踢过来，并且接触你的手指。早在婴儿出生时，这种腿足运动便完美地产生了。

躯干、腿、脚和脚趾的运动：我们通过观察发现，不管婴儿是用他的哪一只手将物体抓住，并使得自己悬挂起来的，他的臂部和躯干都会明显出现“爬”的运动。我们可以看到在这一系列的运动中，婴儿先把腿部与躯干向上方收缩，之后是一个短时间的放松，紧接着又开始收缩。如果你用热水刺激婴儿的脚，或者给他的脚挠痒痒，那么他的脚和脚趾都会出现很明显的动作反应。有一种可变的反射（Variable Reflex），被称作巴宾斯基（Bablnsky）反射，如果你用一根小棉签对婴儿脚底进行刺激的话，那么他就会产生这种反射特征。其一般表现为大脚趾外伸或上翘，其他脚趾弯曲或下缩。巴宾斯基反射消失得比较早，在婴儿1岁结束的时候就会消失。当然在个别婴儿身上，巴宾斯基反射持续长一点时间的情况也会出现。婴儿的脚趾没办法勾住物体，当你在婴儿的脚趾底下放上一根金属线或其他小圆棒后，他的脚趾就会合拢起来。但是如果婴儿因此而感到一丁点儿的压力的话，他就会摆脱圆棒或金属线。

刚出生的婴儿，被脸朝下放在坚硬的平面上，他们基本上都可以脸朝上背朝下地将自己的身体翻转过来。对于这种现象，布兰顿夫人描述过一个例子，他们将刚出生7天的男婴，脱光衣服放在坚硬的平面上，这个婴儿他可以一而再，再而三地脸朝上背朝下地翻过身来。相同情况下，女婴就会立刻开始啼哭。并且她在啼哭的时候，会发生腹部和背部以及腿部、手臂、肌肉的放松和收缩现象。首先，她会提拉双膝，收缩肌肉，然后又使肌肉放松。由于身体两侧的活动不对称，慢慢地她的身体会呈侧躺的姿势，最后经过一阵肌肉痉挛，她方才翻过身来。这一过程仅仅持续了10分钟。

有数百次的反应出现在这样一次翻身行为中，我们能在其中看到习惯的迅速参与，并在其他部分反应出现又相继退出后愈加明显。不过，想要用很少的肌肉力量使身体翻转过来，婴儿要再花上一些时间才可以学会。

喂食反应：如果我们对处于饥饿状态下的婴儿进行刺激，比如触摸他的嘴角，他的头部会很快出现反应，并竭力将自己的嘴贴近刺激源。我们的观察发现，在婴儿出生的第5个小时后就会出现此种现象。当你用指尖轻轻触动熟睡的婴儿的嘴角，就会让他的嘴唇和舌头马上进入喂食的状态。事实上，只要在出生时没有发生明显的伤害，婴儿在出生第一个小时后，就会有这种表现。这种喂食反应并非单一，它有着许多的动作，比如吸吮、吞咽等。除个别情况之外，婴儿的这一机制都是十分完善的。

喂食反应这种条件反射的形成相当容易，而且用奶瓶喂养的孩子表现得更为明显。还不能够伸手拿奶瓶的婴儿，在看到奶瓶时，他的整个身体都会出现异常躁动的情况。等到他能够拿奶瓶的时候，在看到奶瓶后，他的身体会剧烈运动，然后就会开始啼哭。而视觉刺激对婴儿所产生的作用也很强烈，在婴儿看到奶瓶的时候，就会出现反应。可见，还有很多相关因素也会对喂食产生条件反射。

爬行：爬行是一种非决定反应。我们发现，婴儿在爬行中所表现出的行为不尽相同。通过多次的实验观察，我们认为，婴儿的爬行主要是一种习惯形成的结果。我们将婴儿的脸朝下放在床垫上时，进行触摸和动觉刺激，此时会发现由于婴儿的两侧身体活跃性不一致，使他产生了绕圈运动（Circular Motion）。一个9个月大的婴儿产生的绕圈运动已经能够持续好几天了，但除此之外却没发现这个婴儿有任何更进一步的活动。也就是说，除了绕圈运动，我们没看见他的任何进步。在这种绕圈运动中，婴儿身体的运动方向也是无规律的：他有时候会向左运动，也有时候会向前运动。假如在这些运动中，引发了婴儿对某种物体抓握并操作的动作，那么就会促使他朝着这一物体爬行，从而形成习惯。也就是说，想要教会婴儿爬行，只要让爬行与刺激物建立关系就行了。我们采用了以下的实验方式对此进行研究：我们先将婴儿放在地毯上，把他的双腿伸展开，之后在他脚趾所能触到的最远处做好标记，然后在他双手够不到的位置，放上一个奶瓶。如果在试验结束前婴儿仍然没有爬行行为的话，那么我们可以采用一些其他办法，促使婴儿一般身体活动的发生。

站立和走路；儿童的直立行为，首先依靠支撑来完成，之后是丢掉支撑也可自然直立，再是走路，最后是奔跑和跳跃。奔跑和跳跃的起点就在“伸肌延伸”的发展，这种机制发展得非常缓慢。伸肌的延伸在婴儿生长的前几个月里并不会显现。几个月以后，大人经常会有一种举起孩子，使孩子的双脚一部分与地面接触的举动。这种举动使得孩子的双脚承受了一些身体重量，双腿的肌肉变得坚硬。用不了多久，孩子就会开始试着自己站立，我们可以看出，孩子的站立行为是在这种反射出现之后才出现的。有很多婴儿在7～8个月时，就可以在很少的帮助下自己站直了，并可以通过抓住某种物体作为支撑，使自己在短时间内处在站立的状态。等孩子这一行为比较熟练以后，他就开始了他下一步行为动作——通过抓住某种物体四处走动，最后开始独立行走，迈出他的第一步。婴儿的体重、健康、是否有过很大伤害的跌倒情况都是影响儿童独立行走的因素，因此，每个孩子独立行走出现的时间都不尽相同。一般来说，到了一周岁的时候，孩子就会迈出第一步，当然也有迟一段时间的情况出现。我所观察的婴儿中，第一步跨出最早的，是在他出生后的十一个月零三天。在独立行走的第一步跨出后，孩子接下来还要学会其他行为，以使自己的身体保持平衡不至于摔倒，就像年轻人学习滑冰一样。由此可见，有两个因素在站立和走路这一过程中同时起作用：一是身体的成长发育，一是习惯的形成。我们可以看出，通过训练，行为能够被加以促进，但是，在遭遇到一些消极反射的情况下，比如跌倒受伤，行为也会在该阶段出现明显停滞。

游泳：我们把新生婴儿放入与他体温相同的水中，头露出水面，他基本没有任何反应。如果换成冷水，婴儿的身体则会发生剧烈反应。但是，游泳的动作不会出现。由此可见，游泳是需要通过学习才可以的。在一个孩子已经确立好了手、手臂、躯干、腿等组织的良好行为以后，他才能去学习游泳。

抓物：除个别情况外，大多数新生儿能够用自己的一只手来支撑住自己的体重。我们将一根小圆棒放在婴儿手里，这个小圆棒的直径相当于铅笔，再使他的手指合拢，婴儿会抓紧小圆棒，并开始啼哭。在这一过程中，婴儿可以凭借手中紧紧抓住的一节小圆棒，把自己的身体整个提起来，悬挂其上。这种状态持续的时间有时很短暂，有时可以持续1分钟以上。这种状态的持续时间在不同的日子会有很大不同。这种反应从出生起会一直持续到大约第120天的时候消失。反应的消失时间幅度有很大的变化，有的婴儿从第80天就消失了，有的在第150天时才会消失。

眨眼：玛丽·卡维尔·琼斯夫人发现的最早一例眨眼反应是婴儿出生第40天，而我所见最早一例则是在第65天。在对新生婴儿的观察中，我们可以发现，当婴儿的眼睛被触及，或有气流冲击眼睛的时候，他的眼睑就会立马合上。当某样物品快速穿过他的视野时，则不会出现眨眼现象。很多婴儿在第80天时，对他实施刺激也不会使他眨眼。但是，等到了第100天左右，只要对婴儿实施刺激且刺激的持续时间在1分钟以上，无论是在什么时候，婴儿都会眨眼。

手的惯用性：婴儿在子宫内长期所处的宫内位置是导致手惯用性的最可能的原因，这一点我们曾经指出过。我们先通过特殊仪器对婴儿的手掌、手腕宽度等方面测量，从中我们了解到，左右手之间并不存在很大的差异。而每一种我们所观察到的差异，是小于测量之中发生的平均误差的。我们还通过在一个特定时间段内右手和左手进行操作的总量测量中发现，左手和右手各自的操作也很少存在明显差异。除此之外，我们在伸手取物这一动作建立后，又使用了呈现物体的方式来测试。我们的研究结果表明，孩子出生150天到1周岁的这段时间内，找不到证据能够确定稳定、一致的手的惯用性。这些婴儿对手的使用，有些时候左手多一点，有些时候右手多一点。