前言

“互联网”技术的迅猛发展，推动了教育教学改革的不断深化创新，教材作为课堂教学的主要载体也面临着前所未有的机遇与挑战，以传统纸质教材为核心，以互联网为载体，以信息技术为手段，将数字资源与纸质教材充分融合，并通过多种终端形式应用的新形态“一体化”教材已然成为当前教材研究、开发与建设的主要方向与发展趋势。

《企业财务会计》作为浙江省“十三五”新形态立项教材，充分体现了新形态“一体化”教材的设计理念，面向广大职业教育教师、学生和社会学习者，结合会计行业财税体制改革的新发展与新方向，借助现代数字化技术与移动互联技术，推动“一本教材”带动“一个课堂”的创新教材发展，将教材、课堂、教学资源三者有效融合，实现教材资源立体化、教学活动微粒化、教学过程互动化的教材转型升级目标。本教材的主要特色如下：

第一，充分体现业财融合的行业发展背景。本教材结合当前会计行业业财融合的改革背景，全面梳理了会计核算岗位的业务内容，结合企业会计信息化发展趋势，确立了资金管理、成本管理、商品结算、往来结算、资产管理、总账报表六大类业务模块，涵盖了15个具体岗位核算项目，全面覆盖企业会计核算工作的业务范围、核算流程和操作规范。

第二，紧密对接专业技术资格考试变革。本教材结合会计专业技术资格考试制度的变革，以全国初级会计师考试——《初级会计实务》科目大纲为标准，不断优化教材的顶层设计工作。将资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、会计报表等专业知识融入岗位单元的教材编撰，将理论与实践有机结合，重视素养、强化知识、突出实践，以期达到“课程育人”的教学目标。

第三，系统开发课程数字化网络在线资源。本教材依托浙江省精品在线开放课程平台，以课程的知识点与技能点为基础，系统开发与建设了会计微视频、会计账户、业财流程图、教学课件、案例分析、票据百宝箱、考点解析等500余条数字化教学资源，利用二维码扫一扫，增设了讨论、通关测试、能力评价等互动教学环节，以优质课堂的创新改革实践有效地推进优秀教材的建设目标。

本教材由长期从事教学与科研的骨干教师和行业企业实务专家共同编写，由浙江金融职业学院会计专业李华副教授担任主编，完成编写大纲的拟定，项目1、项目3、项目5、项目6、项目7、项目8、项目9、项目12、项目13、项目14、项目15等单元的编撰以及全书的修改、定稿工作；安娜老师完成项目2、项目4等单元的编撰工作；孙博老师完成项目10、项目11等单元的编撰工作。

由于作者专业水平和实践经验有限，本书难免存在错误和不当之处，恳请读者批评指正。

李华

2018年4月