序言

家庭教育关系到儿童的成长、家庭的和睦、社会的和谐稳定。家庭教育的质量对国家、民族，乃至整个人类社会的发展产生着深远的影响。党和国家高度重视家庭教育工作，在多个政策文件中对家庭教育指导服务工作的推进都做了专门论述。经过多年的努力，我国家庭教育指导服务工作在阵地建设、活动开展、队伍建设等方面取得了长足发展，指导服务规模不断扩大，受益人群不断增多。但总体上看，我国家庭教育指导服务的发展还比较滞后，主要表现为优质教育资源短缺、投入不足，指导服务队伍不健全，专业化水平不高，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，无法满足广大家长对科学家庭教育指导日益增长的需求。

“十三五”规划建议稿中指出，增加公共服务供给，要从解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手，增强政府职责，提高公共服务共建能力和共享水平。加快家庭教育指导服务体系建设，增加家庭教育指导服务供给，提升指导服务质量已成为增加人民福祉、促进人民共享发展成果的重要内容。《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》也已经明确提出，到2020年要基本建成适应我国城乡发展的家庭教育指导服务体系。

中国儿童中心及其研究团队，自2012年承担中国家庭教育学会委托的“我国家庭教育指导服务体系研究”后，开展了“家庭教育指导服务体系构建的理论研究”“我国家庭教育指导服务体系现状调查”“其他国家和地区家庭教育指导服务体系比较研究”等课题研究，研究取得了丰硕成果。研究提出了家庭教育指导服务体系是以政府为主导，以公共服务阵地和公共财政为基础，以专业技术为支撑，向家庭提供指导和服务的系统，包括家庭教育指导服务实施系统、专业支持系统和保障系统三项基本要素，对实践具有一定的指导意义。家庭教育指导服务体系的构建是我国家庭教育工作发展到现阶段必然要面对的问题，构建一个全覆盖、多方位、多层次、高质量的指导服务体系是新时期我国家庭教育工作继续繁荣发展的关键。

《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》一书是此项研究成果的集中体现。本书内容分为三部分，一是对我国家庭教育指导服务体系现状的分析；二是对其他国家和地区家庭教育指导体系发展经验介绍；三是推进我国家庭教育指导服务体系构建的基本策略。初步回答了我国建立“什么样的”和“如何建立”家庭教育指导服务体系的问题，为我国家庭教育指导服务体系的构建奠定了较为雄厚的理论基础，为政府和相关机构制定政策和推动家庭教育工作提供了依据和参考。