第11章 感恩要注重平时的小事小节
那些撇开过程而只在结局中寻找意义的人，找到的只是虚无；那些撇开
细节而只在总体中寻找幸福的人，找到的只是荒谬……爱过程的人是智慧的，爱细节的人是真实的。
——毕淑敏
接过母亲手上的篮子
一天，大师对几位母亲说：“谈谈你们的儿子吧。”于是，她们都夸赞起自己的儿子。
第一位母亲骄傲地说：“我儿子活泼好动，是个练武的好坯子。”
第二位母亲不甘落后：“我的儿子有天赋，他唱起歌来没人能比，是当歌唱家的料。”
第三位母亲赶紧说：“我儿子最聪明，他能写优美的诗句，将来一定是大诗人。”
最后一位母亲则平静地说：“我儿子很平凡，没什么特长，但他是个好儿子。”
谈话结束后，几位母亲都提着满满一篮子食物回到村子里，准备做饭招待大师，她们的儿子都跑出来迎接母亲。
第一个儿子翻了个筋斗，赢得了大家的掌声和喝彩。
第二个儿子一展歌喉，唱了一首最拿手的歌，那歌声优美动听，宛如天籁。
第三个儿子朗诵了一首赞美大师的诗篇，感情激昂，人们都啧啧称赞。
最后一个儿子只是默默地走到母亲跟前，接过母亲手上重重的篮子，把它提回家。
几个母亲问大师：“您觉得我们的儿子怎么样？”
大师回答：“你们的儿子？我只看到了一个儿子。”
不要把任何不能兑现的空话和无谓的炫耀当成一种报答。表面上看起来炫目的东西其实抵达不了内心深处。真正的儿女对父母的爱是要切实付诸行动的。感恩很简单，比如接过母亲手上的篮子。可是，这样简单的小事，你做了吗？
生活中有许多细枝末节，有许多不起眼的小角落，这些细微之处，正是付出爱的最好契机。端一杯热茶，递一块毛巾，送一个微笑，道一声问候，学会了在一点一滴中感恩后才发现，原来爱的传递可以如此畅通无阻，可以如此轻松自在，又如此的沁人心脾。
爱在细节中，感恩也要从细节开始。一个懂得在细节中感恩的人也一定是一个热爱生活的人，他因此比别人拥有更多的快乐。我们不一定能成就辉煌的事业，做出伟大的事情，但我们可以用大大的爱来做小小的事，来填充每个细节。将生命中的每一处风景都小心翼翼地雕刻进感恩的心里，这份感怀就会历久弥香，成为我们丰饶的精神家园。
建议一：从小事培养孩子的感恩之心
培养孩子的感恩之心应该注意从日常小事抓起。要让孩子明白感恩并不是指长大了给父母买大房子、买好车、让父母出国旅游等等，而是在不经意的小事中处处体现自己的感恩之心。比如孩子在家应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子、吃完饭收拾一下饭碗、给父母倒杯水等；父母下班后，孩子要主动问候，要接过父母手里的东西；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，要让孩子记得提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当孩子在外上学时，要让孩子记得常回家看看，或者多往家里打打电话，汇报一下学习情况和与老师、同学相处的细节情况……
感谢学校老师的培养、教育之恩，就应服从老师安排，遵守学校纪律，尊敬师长，上课认真，按时完成作业，说话老实，做事踏实，主动积极参加学校班集体组织的各项活动，乐于接受他人意见，勇于承担责任，友爱他人，从小养成遵章守纪的好品德，使自己具有一颗善良之心……
感谢党和人民的哺育之恩，就应珍惜大好时光，爱护一切公共设备设施，保护我们生存的环境，举止文明，保护文物古迹，敢于同不良现象作斗争，远离毒品，拒绝邪教，遇事沉着冷静，向英雄模范人物学习……
所有的这些虽不是什么大事，但却一点一滴地体现了孩子的感恩之心。
建议二：教孩子“日行一善”
我国古代有位名士叫葛繁，坚持“日行一善”，后来官至太守职务。有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好了，即是一善。”可见善者，就是利人之心，利人之行。所以古人说：“人说阴德如何种，举念先存为众心。”
作为父母，不妨与孩子约定“日行一善”，引导孩子从小事做起，从小处着眼，使孩子养成良好的道德品质和文明行为。哪怕只是带上残疾小孩去玩一次碰碰车，帮孤寡老人剪一次手指甲，都是爱的表达，是让他人温暖、让自己快乐的一种生活方式。应该让孩子懂得，感恩不是一天两天的决心和举动，而是日积月累、细水常流的一份爱心。当孩子用小小的付出换来真诚的感谢，他所获得的幸福是能够延续一辈子的。
建议三：感恩不是喊口号，而是切切实实地行动
不是每个人都有做大事的能力，但每个人都有爱的能力。感恩的心就像阳光下的一盆清水，如果不用，它早晚会被蒸发掉。只要我们放弃空想，听从内心的指挥，在心存感激时做一些身边事，我们就会生活得很满足。
感恩，需要我们以切实的行动来为父母分担些忧愁，增加些快乐，但不是要求你一定要做出惊天动地的壮举，或是如“二十四孝”那样名垂千古，感恩就蕴含在平凡的小事之中。
一个孩子在日记中写到：“雨季到了，父母又开始为那修补过多少次的房子发愁了，看到这些，我心酸了，我能为他们做点什么呢？于是我开始为他们做饭，为他们做上一顿可口的饭菜。父母端着我做的饭，脸上的烦恼不见了，母亲脸上的忧愁散开了，望着爸妈那幸福的模样，我突然发现，原来父母是那么容易感到满足，原来我做的还那么少。在平凡的生活中，我能做的一些小事也是感恩的行动，能令父母欣慰。”
建议四：感恩孕育在细节中
感恩教育是一条涓涓细流，体现在家庭生活的每一个平凡细节中。雨天里，当你为孩子撑起一方“晴天”时，告诉孩子应该说声“谢谢”；寒冬中，当奶奶为孩子递来一件棉衣时，告诉孩子应该说声“谢谢”；烈日下，当三轮车夫汗流浃背拉着孩子时，告诉孩子应该说声“辛苦了”；寒风里，当清洁工人清扫大街冻红了双手时，告诉孩子应该说声“辛苦了”；当孩子撕开雪糕纸时，告诉他不能随地乱抛纸屑，因为整洁的环境属于大家；当孩子沉浸于动画片时，告诉他不要把电视机声音开得太响，因为安静的夜晚属于大家……还应该感激每一阵微风的拂面和游走，每一朵花儿的绽放与凋零；感激雨点儿滋润大地，阳光温暖身体……这些细节看似微不足道，但正是这些小小的细节，滋养着孩子的心灵。当孩子咀嚼着这些小小的“美丽”时，他会心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上来理解他人的情绪，能更爱恋养育他的这方水土，从而在他小小的心灵里存下一份真与善，渐渐地，他的内心就会变得富足和美好。
总之，感恩是一种情感的自觉，生命的姿态。如果不懂得从细枝末节中捕捉关爱，从日常的小事中发现感动，在细节中培植感恩，那必将是灵魂上的一种残疾。