第47章 没有舞蹈细胞的老师
每年的运动会入场式表演都由一、五两个年级承包，第一年的主题是“五十六个民族”，第二年的主题是“世界各地”。而今年的主题是“华夏文明”。
运动会在五月份，一开学校长就在布置工作的时候提到了这项内容。今年的运动会入场式要轮到我们年级段表演了，我不由得有些紧张起来。
我没有舞蹈才能，所以排节目总是让我犯难。我记得几年下来表演节目时涉及舞蹈者快的，我都是拜托毛一涵妈妈来编排的。
一年级的“班班有歌声”大合唱表演，我们为了增加特色，在歌曲表演的前奏部分穿插了一段民族舞蹈。卓妍、王悦薇、曾许诺和李怡恬四个娇小玲珑的美少女身着亮晶晶的短裙，头戴亮晶晶的头饰，背着一只亮晶晶的小背篓，在《月光下的凤尾竹》悠扬动听的伴奏下，光着脚在舞台上跳起了欢快的舞蹈。背景是一片青翠的竹林，当舞蹈接近尾声，大幕缓缓拉开，剩下的35名孩子就整齐地排成四排出现在观众面前。清脆欢快的歌声在体育馆回旋激荡，当年这第一次的表演惊艳了在场所有的观众，获得了最佳表演奖。当然开头的这段民族舞蹈，我是没这个能力指导，都是毛一涵妈妈一个一个动作帮我想好，再教给小朋友的。
二年级的时候是集体舞表演，但是我设想着还是要依靠设计取胜。所以我设想排练一个舞蹈串烧，一小段朝鲜舞，用《大长今》的主题曲培乐，一小段警察舞，用当时很热门的音乐作为配乐，前两段舞蹈难度高，就择优选用舞蹈演员，最后再来集体的健美操，用筷子兄弟的《小水果》作为配乐，动作难度低一点，可以照顾到所有小朋友。
当然，我只会纸上谈兵，不会亲身示范。毛弈涵妈妈是幼师出身，唱唱跳跳难不倒她。我的设想在她的悉心指导和排练下成为了现实。
我们班的节目有让人眼前一亮，设计感十足，而且很具欣赏性。尤其是七八个美少女穿上韩服，手持扇子翩翩起舞的模样，真是我见犹怜。五位帅哥穿上警察服，戴上墨镜，那也是英姿飒爽。举手投足间，又酷又帅，引来一阵阵掌声。最后集体健美操动作整齐划一，队形变化多端，效果也令人惊叹。这个集体舞后来还被校长选中，去参加街道演出。虽然是冬天的夜晚，但所有家长都齐心合力，陪伴孩子参与了寒冬夜晚街道广场上的演出，收获了如潮的好评，这也是对我和孩子们的付出的肯定。
到了三年级，又是常规性的“经典诵读”。说是经典诵读，如果仅仅是上台念几首诗，背诵几篇美文，那肯定是不行的。为了达到脱颖而出，必须不走寻常路。为了选材，我辗转反侧，食不知味。后来回想起曾经读过台湾诗人余光中的《寻李白》：“酒入豪肠，七分酿成了月光。余下三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”我受到了启发，觉得用现代诗去串联经典古诗文的办法不错，情境连缀，画面生动，欣赏性强。不光可以寻李白，也可以寻杜甫，寻欧阳修，寻屈原啊！
思路有了，就着手寻找稿子，我跟毛一涵妈妈一合计，还真别说，有这样现成的稿子。紧接着去网上寻找音乐进行剪辑，设想舞蹈动作，忙得不亦乐乎。终于整个节目成形了，主题是《追月》，第一篇章是凝月遐想，诵读李白的《古朗月行》，第二篇章为赏月听风，吟诵王维的《山居秋瞑》，第三篇章是寄月思乡，自然少不了千古名作《静夜思》，第四篇章为望月励志，李白的《蜀道难》和梁启超的《少年中国说》串联起来，先抑后扬，展现我中华民族之奋斗进取的精神。四个场景还分别配有舞蹈，卓妍反串成诗仙李白，潇洒俊逸，下笔千言。贾少音、萧筱、章嘉嘉等人化身为浣纱女，诠释“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的场景。曾许诺则是月下女子，思念家乡，思念亲人。一身古装，衣袂飘飘，月下独立，默默祈祷。最后我们其他同学身穿民国服饰，齐声诵读，赵杰和方舟雨则本色出演两名热爱航模的少年，一心希冀自己的飞机能飞上太空。
这一个诗歌朗诵的节目就像一部恢弘壮烈的追月史，将中华民族经历了对月亮的崇拜、憧憬、好奇、研究，直至今日登上月球的整个过程简明扼要地呈现在观众眼前。虽然排练很辛苦，但是最后的结果还是让人欣慰。
四年级第一学期的时候，毛一涵虽然还没转校，但他妈妈由于工作调动，无暇再来帮我做些舞美的指导。所以我只好一边自己摸索，一边放手让孩子们自己锻炼。班级嘉年华上好几个舞蹈节目，都是孩子们自编自导的，我只提供了思路，他们就能按照我的思路进行设计。班级嘉年华的出色表演让我明白了，孩子在成长，“青出于蓝胜于蓝”已经指日可待。
所以这一次要迎来运动会入场仪式的表演，我需要做的就是尽快确定表演思路，然后叫上曾许诺、卓妍、章嘉嘉几个舞蹈能手一起参谋合计。
真正的教育应该是老师讲得少，学生说的多，老师牵引得少，学生探究的多，老师提示得少，学生发现的多。所以，我在排练舞蹈节目这个点上，就不要再纠结自己的无能了。金无足赤，人无完人，要奢望自己在这技能上突飞猛进没必要了，只需要点拨孩子们，在设计和思路上进行适当的建议和指导即可。
将学习的主动权交给孩子，将事情的决定权交给孩子，将问题的选择权交给孩子，学会示弱，未必就是一件坏事。对于老师，要不吝赐教，也要不惧认输，对于家长，也是一样的道理。在单亲家庭中，很多男孩子会因为妈妈不会换灯而挺身而出学会这项技能，有些女孩子会因为爸爸不会缝补衣服而学会这项技能……只要有主动学习的外因，有努力做好的担当，相信每个人都是潜力股。所以为了挖掘孩子的潜力，我就决定自己做一个“无能”点的老师吧！