二 女性选择加入中国共产党的原因

家庭的支持是早期女党员能够求学并走上革命道路的重要因素。在20世纪初的中国，她们能够求学，接触到新思想，多是因父母较为开明。缪伯英的父亲缪芸参加过辛亥革命，曾在湖南省教育司供职，致力于“教育救国”，尤重妇女教育。在父亲的教育和影响下，缪伯英从小就喜欢读书。一些女性参加革命是因直接受到家庭成员的影响。刘清扬的大哥刘孟扬在辛亥革命前后曾任天津《大公报》的主任编辑，其后又创办了《民兴报》。她的三哥刘铁庵在五四时期任进步教育家马千里创办的新民意报社经理。他们都对刘清扬走上革命道路产生了积极影响。

家境贫困的女党员由于受到家庭和社会的压迫，她们选择加入共产党是为了走向社会，争取阶级解放和自身解放。何宝珍自小被送给地主家的一个女佣人做童养媳，从此便跟着女佣人在地主家，陪伴着地主家的小姐入县女子小学读书。1918年考取衡阳湖南省立第三女子师范学校，在学校里积极参加学生运动。秦怡君自小为人养女，后为逃婚离家前往汉口，在工厂做工。1922年她积极参加英美烟厂工人罢工，勇敢上讲台痛陈被剥削压迫的身世，被选为罢工委员会委员。

与男性党员相同的是，绝大多数早期女党员都曾进入学校接受教育，这也是早期共产党员接触和了解马克思主义重要的途径。这14人中，除了秦怡君之外，她们共同的特点是都有求学的经历。这些学校以女子中学和师范学校为主。由于学校一般都设立在中心城市、通商口岸或县城，因此，女性为了求学必须离开原来的家庭独立生活，从而接触新的思想文化，并将目光投向社会。在学校里，她们受到身为共产党人的教师的影响。

早期女党员中许多人有参加五四运动的经历，这对于她们选择加入中国共产党有着极为重要的推动作用。五四运动中，她们参加觉悟社、新民学会等团体，通过读书看报、听演讲，接触马克思主义。与男性共产党员不同的是，五四运动对于妇女解放，推动女子与男子共同参与革命的意义更为重要。五四运动中提倡的新思想新文化，唤起更多妇女反对封建婚姻制度，争取自身解放。五四运动中开创的男女共同做事，挑战了男女有别的传统性别规范。

部分早期女共产党员参加了留法勤工俭学运动，坚定地成为马克思主义者。这场运动是由蔡和森、毛泽东、向警予、蔡畅等人共同组织和推动的。女性通过对资本主义国家的实地考察，经过对各种学说的比较，实现了思想上的转变，成为马克思主义者。蔡畅在法国集中精力钻研马克思主义理论和俄国十月革命的经验，确立了为共产主义事业奋斗的世界观。1923年，她成为中共旅欧支部的正式党员。1920年，向警予到法国勤工俭学的经历使她从一个五四时期激进的民主主义者转变成马克思主义者，1922年回国后即入党。

关系密切的亲友的影响也十分重要。1919年，徐全直入湖北省立女子师范学校学习，在教师陈潭秋等人的帮助下，徐全直开始接触了马克思主义思想并参加了社会主义青年团，参加了京汉铁路工人大罢工，之后，加入了中国共产党。1919年末至1920年初，毛泽建由于家庭生活困难，就给人家当了童养媳。1920年8月，毛泽东从长沙回到韶山，得知情况后，帮助她解除了封建婚姻，给她起了个名字叫毛泽建，把她带到长沙，送进一所女子职业学校读书，后又到中共湘区委员会创办的补习学校学习。从此，她跟随毛泽东走上了革命的道路。

早期女性与男性入党的原因其共同点是都有关注社会变革、挽救民族危亡的远大抱负，将改变不平等的社会制度视为自己的使命。对于女性来说，自身解放以及争取更多妇女解放是她们加入中国共产党的强大动力。共产党支持性别平等给这些激进的女性提供了挑战传统性别角色的机会和空间。她们希望能够在这个组织的支持下，通过推翻私有制从而挑战传统的性别关系和不平等的性别制度。向警予指出，妇女受压迫是私有制造成的。因此，“真要达到经济独立的目的，只有把万恶的资本主义推翻”，主张将妇女运动与中国革命紧密结合起来，在民族解放和阶级解放中求妇女解放。