实际日语专业的日语课堂中，有教授日本文学、日本文化等专业知识的课堂，也有教授听、说、读、写、译等技能的课堂。与语言技能相关的课堂中，有综合教学各种语言技能的课堂，如综合日语课，也有教授特定某个技能的课堂，如听力课、口语课、阅读课、写作课、翻译课等。每个课堂都有共性，也有个性。在本书的第3部分，将基于近年笔者对日语教学的探索和实践，从听、说、读、写、译5个技能和实践的角度，分别探讨不同课堂的不同教学模式。希望能够对日语教学提出可供参考的资料。
