序

党的十七大做出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略决策，强调要大力发展职业教育。按照中央要求，国务院组织制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这是进入21世纪以来我国第一个教育中长期规划纲要，是指导到2020年教育改革发展的纲领性文件。职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有重要地位，《纲要》要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。

近几年来，职业教育特别是高等职业教育规模迅速扩大，2008年高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人；2009年在校生更是达到1280万人，高等职业院校招生规模占到了普通高等院校招生规模的一半，我国职业教育发展的历程表明，职业教育是提高国家核心竞争力的重要因素。

要大力发展高等职业教育，培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才，就要求我们必须重视高等职业教育教材改革与建设，要编写和出版具有高等职业教育自身特色的教材。近年来，高职教材建设取得了一定成绩，出版的教材种类有所增加，但与高职发展需求相比，还存在较大的差距。其中部分教材还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，高职特色反映也不够，其职业技能的专深不够、职业工作的能力不强，与一线企业的实际要求及我国经济发展的需要都相差甚远，这些都对高职人才的培养十分不利。

深化高职教材改革，教材（包括讲义）的编写或修订应本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容，突出高职特色。必须针对各专业的培养目标、业务规格（包括知识结构和能力结构）和教学大纲的基本要求，要独具匠心，有别于其他教育教材，充分展现创新思想，专业针对性要强，突出应用技术，还要符合学生的认识和学习规律，注意循序渐进，便于自学。

三门峡职业技术学院自1999年经国家教育部批准为全日制普通高等职业院校以来，牢牢抓住高等职业技术教育大发展的历史机遇，坚持“以工学结合为前提、以校企合作为支撑、以实训基地建设为手段、以课程建设为核心、以师资队伍建设为保证”的指导思想，加强内涵建设，全面提高办学水平，涌现出了一批“双师型”教师和省级精品课程。

王学屯老师自从事职业教育以来，兢兢业业，对工作认真负责，知识渊博，风格独特，讲课幽默风趣，多次被评为市级、省级优秀教师。王老师针对电子工艺与现代电子技术等方面，在相关教师、学生和行业、企业中间，进行了深入的调查和详细的研究。并结合当前高职教育的特点和多年的实践教学经验，负责编写了《现代电子工艺技术》。该书在研究国内外同类教材基础上，坚持创新与汲取相结合的原则，根据电子产品生产工艺专业实际，适当介绍相关技术科学的新进展、新方法、新技术，加强对学生的基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能的培养，取材恰当，适用性较强，符合行业、企业提高工艺水平和科研成果转化等对高职人才的需求，使学生在“做中学”，在“学中做”。该书讲义经我院电气工程系 2008、2009级学生试用，取得了良好效果，为飨更多电子产品爱好者，编写组决定把此书付梓出版，为我国的职业教育做出应有的贡献。