前言

社会经济的发展孕育知识结构的创新，高职教育的改革催生教学体系的革新，理财观念的变化促进教学内容的更新，适应这种变化，我们组织长期从事高职教育理论和实践的工作者对原获湖北省第五届教育科学优秀成果三等奖的教材之——《财务管理》进行了修订，修订后的教材具有以下特点：

1.线索明晰。遵循“基础充实、理论适度、以实为本、以能为主”的原则。我们对财务管理教材的框架体系进行了重构，整个教材内容概括而言就是“突出两条主线（资金运作和管理方法主线）；贯穿三个观念（时间价值、风险报酬和成本收益）；构建四大体系（理论、观念、内容和方法）”。

2.体例新颖。根据高职教学的基本特点，教材力求将教学活动“三主融合”，使“教”、“学”、“做”三位一体，将每一教学项目按过程分为“学习提示”、“主体内容”、“内容小结”、“知识检测”和“能力训练”等模块，改变了教材体例结构，也为教学活动的开展提供了有力、有效的支撑。

3.层次清楚。按照基于工作过程的课程建设观念，以经验性知识为主，凸现四个“基本”层次：（1）财务管理基本理论，主要包括财务管理的概念、目标、原则、环节及理财环境等；（2）财务管理基本观念，包括货币时间价值观念、风险价值观念、成本利润观念等；（3）财务管理的基本内容，这是本教材的重点，包括筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理等；（4）财务管理的基本方法，包括财务预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析等。

4.适用有效。本教材是在获得湖北省第五届教育科学优秀成果三等奖的主体教材《财务管理》的基础上修订完成的，新颖的体例、合理的结构、精炼的内容、通俗的知识、规范的检测、适量的训练，使教材的适应性和适用性增强，能满足教学培训的需要。

本书由周军担任主编，鄢烈仿、陶杰、王江秋担任副主编，刘本坤、黄菊先、赵爱霞、蔡秀玲、杨季夫、王华南、郑芳玉、熊瑜等参与了教材编写的部分工作。教材整体思路与结构体系的设计、编写提纲的拟定与修订、各章节内容的初稿编写与最后定稿由周军完成；鄢烈仿、陶杰、王江秋等参与了教材编写提纲的讨论和各章节内容的初审修订工作；刘本坤、黄菊先、赵爱霞、蔡秀玲、杨季夫、郑芳玉、王华南、熊瑜等参与了部分章节内容的修改及其他相关工作。在本书的写作过程中，得到了电子工业出版社、石首市会计管理局、荆州职业技术学院经济管理学院等单位的大力协作、帮助与支持，另外我们还参阅了相关的书籍与资料，在此向其作者一并表示衷心的感谢！

本书是对高职拓展性技能教材建设所做的一次尝试，由于水平有限，加之时间仓促，书中难免会存在一些错误与不足，诚望同行专家指正赐教，恭候各位读者的批评与建议。主编电子邮箱为：bb2223@sina.com。

教材编写组

2010年10月