序

做好发展新党员和党员教育工作是加强党的自身建设的重要内容。加强入党积极分子和预备党员的教育培养，是贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把好“入口关”，做好新形势下发展党员工作的重要基础；是健全“长期受教育、永葆先进性”长效机制，完善党员质量保障体系，推进党员队伍先进性建设的重要举措。

改革开放以来，特别是本世纪以来，我国高等教育快速发展，实现了从精英教育阶段向大众化教育阶段的转变。这种发展和转变使得越来越多的优秀青年学生能有机会迈入高校汲取知识、锻炼能力、提高素质，高校也因此承担了前所未有的大批量培养经济建设和社会发展所需的合格人才的职责与使命。我们都知道，大学是思想的集散地，是现代文明的发源地，是探求科学真理、引领社会文化的先锋。因此，大学除了有责任为青年学生提供良好的知识学习的条件和环境外，更应思考如何在青年学生世界观、人生观、价值观的形成和确立过程中提供正确的、有效的指导。马克思主义以辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论，用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动来解释人类历史的发展变化，把全人类解放和人的全面发展作为最高价值追求，这是颠扑不破的科学真理，是我们世界观、人生观、价值观教育的根本。

我们社会主义大学的办学目标是培养中国特色社会主义伟大事业的合格建设者，培养能坚持以发展着的马克思主义为指导、保证中国特色社会主义能沿着正确方向前进的可靠接班人。在这个目标导引下，我们有责任不断深入研究与探索优化人才培养模式，改进教学内容与方法，提高学生的知识水平与创新能力；更有责任不断研究与探索如何根据世界经济社会发展趋势、国内改革开放实际和青年学生的思想特点与需求，开展有效的中国特色社会主义理论教育，加强社会主义核心价值体系建设，提高青年学生的理想抱负、思想品质和综合素质，使青年一代在纷繁复杂的世界形势和多样化的社会背景下能始终保持清醒的头脑，坚持正确的方向，肩负起民族复兴、国家富强的历史重任。

近年来，浙江工业大学大力倡导党建育人的理念，积极探索党课教育和学校党建活动的有效形式，着力提升学生的理想抱负和思想水平。从 2001年开始，先后实施了“党的基本知识和基本理论”测试办法，促进入党积极分子党的知识理论学习；每年召开一次党校教员集体备课会议，加强党校教学经验交流和教员队伍建设；设立学院分党校，建立“统分结合”的校院两级党校办学模式，扩大党校教育规模，提升教育水平；建立了学生预备党员轮训制度，大规模培训学生预备党员，提高学生预备党员素养；建立了学院专职组织员制度，加强学生党建工作和分党校工作等。通过这些举措，学校党校的各项建设不断加强，培训规模不断扩大。2001年至2008年，校院两级党校共培训入党积极分子41871人次，其中自2005起，每年培训入党积极分子6000多人次；2007年至2008年，共培训学生预备党员6344人次，每年培训学生预备党员约 3000 余人次。经过这些年的实践和探索，学生入党积极分子和预备党员的培训内容不断丰富、优化，培训形式更加切合实际，培训效果不断提高。

许伟通同志主编的《入党与大学生成长》一书既是近年来浙江工业大学党校教学和党建育人的成果体现，也是校院两级党校学生入党积极分子和预备党员的培训教材。《入党与大学生成长》以党的十七大精神为指导，以十七大通过的党章为准绳，重点阐述了党的历史、性质、纲领、指导思想、组织原则和纪律、根本宗旨和优良作风、十六大以来系列重大战略思想等党的基本知识和基本理论，体现了马克思主义中国化的最新理论成果；同时结合高校党建和青年大学生的实际，论述了党的建设新的伟大工程，国际形势与当代大学生的历史使命，继承和弘扬中国优秀传统文化，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，以及大学生如何争取早日加入中国共产党，如何加强党性修养，做一名合格的共产党员等内容和问题，既有一定的理论水准，又有很强的针对性。

有理由相信，《入党与大学生成长》的编辑出版，一定会给广大要求进步的青年学生提供党课学习的方便和自身发展的指导与帮助，一定能促进学校更好地完成培养中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人的光荣使命！

2009年7月