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《“四特”教育系列丛书》编委会编著更新时间:2021-05-25 15:54:17
最新章节:第46章 苏霍姆林斯墓的教育思想开会员,本书免费读 >
本书从专家心理学研究出发,以新教师到专家教师这一成长过程为线索,剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征,动态性是展现了教师成长的内在原因与实质,并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法,这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律,有利于在观念层面上树立科学的教师人才观,以制定行之有效的教师培养方法与措施。
品牌:中版集团
上架时间:2012-04-01 00:00:00
出版社:吉林出版集团有限责任公司
本书数字版权由中版集团提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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查看全部- 第46章 苏霍姆林斯墓的教育思想
- 第45章 杜威的教育思想
- 第44章 论教育与生产劳动相结合
- 第43章 论人的全面发展
- 第42章 论教育的本质和作用
- 第41章 斯宾塞的教育思想
- 第40章 马卡连柯的教育思想
- 第39章 乌申斯基教育思想
- 第38章 第斯多惠的教育思想
- 第37章 福禄倍尔的教育思想
《“四特”教育系列丛书》编委会编著
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