
可见的学习与深度学习
(新西兰)约翰·哈蒂 (美)南希·弗雷 道格拉斯·费舍更新时间:2020-11-16 17:32:43
最新章节:第8章 心智框架与深度学习开会员,本书8折购 >
学习者需要具备技能和知识,但也需要意志力和兴奋感,只有这样学习才会变得更加深入,学习者才能坚持不断地进行自我评估、提升自己的学习能力。教师要想培养出具有评估能力的可见学习者,就必须促使每位学生具备这些品质和能力。事实上,教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习。鼓励学生自主解决问题:帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距。培养学生的元认知思维:促进学生深度思考,明白自己下一步该做什么。启发学生进行自我提问:通过反馈来修正和改进学习,不断缩小水平差距。
品牌:中青文
译者:杨洋
上架时间:2020-10-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
可见的学习与深度学习最新章节
查看全部- 第8章 心智框架与深度学习
- 第7章 认识到自己的学习并教导他人
- 第6章 监控学习进度,调整学习
- 第5章 寻求反馈,认识到错误是学习的机会
- 第4章 选择工具来指导学习
- 第3章 可见学习者的目标确立以及应对挑战的行动力
- 第2章 可见学习者的自我认知与理解水平
- 第1章 如何培养具有评估能力的可见学习者
- 引 言 教学应以学生学习为中心
- 版权信息
(新西兰)约翰·哈蒂 (美)南希·弗雷 道格拉斯·费舍
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