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问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究
更新时间:2020-01-07 17:10:29
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本书从问题意识的视角对高校的思想政治理论课教学问题进行了全面的整体性研究,努力构建了一个“以问题意识为导向”的高校思政课问题教学范式体系,对新时期的高校思政课教学的改革、发展和完善具有重要的探索意义和参考价值。
品牌:浙大出版社
上架时间:2017-03-01 00:00:00
出版社:浙江大学出版社
本书数字版权由浙大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究最新章节
查看全部- 后记
- 索引
- 参考文献
- 五、问题逻辑教学方法的运用
- 四、问题探究式教学方法的运用
- 三、问题解释式教学方法的运用
- 二、问题启发式教学方法的运用
- 一、问题引导式教学方法的运用
- 第四节 思政课问题教学方法的模式运用
- 三、话语形式的互动与协调
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理解间断均衡:注意力、制度绩效与预算变迁
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西部地区县级政府治理能力现代化:以H县为例
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互联网影响下公众参与公共政策研究:基于河南省公务员群体接受度的分析
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身份政治的历史演进研究:以社会批判理论为视角
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比较政治学研究(2018年第1辑/总第14辑)
《比较政治学研究》是上海师范大学比较政治研究中心主办的学术集刊,聚焦于比较政治领域的研究。本辑是《比较政治学研究》2018年第1辑(总第十四辑),共收录了十二篇文章。从主题上看,既有关于学科史、研究路径、研究方法等问题的理论观察,也有围绕国家自主性、民主理论的系统反思,还有立足国别问题的具体研究。政治19.1万字 - 会员
罗尔斯的政治自由主义转向
无论是在《正义论》中,还是在《政治自由主义》中,罗尔斯的计划都是要为民主社会设计出一种适当的道德基础。在后期的《政治自由主义》中,罗尔斯改变的并不是公平正义的原则内容和制度意义,而是在将一些需要注意的基本事实(尤其是合理多元论的事实)和自由主义理论的实践作用考虑在内以后,如何来构想对它们的证明。本书对罗尔斯的政治自由主义转向进行了细致梳理,深入分析了其政治自由主义转向的内在逻辑和实践逻辑。政治19万字 - 会员
人权研究(第20卷)
《人权研究》由山东大学人权研究中心主办,主要集中对公民权利、政治权利、经济社会和文化权利,人权哲学等的研究,定位于国内顶级的人权研究方面的专业期刊,研究领域为人权法学,主要研究方法包括价值分析方法、实证研究方法、案例解析方法等。《人权研究》是国内第一本,也是唯一一本人权研究方面的学术集刊,并且进入了CSSCI来源集刊系列。政治34.5万字 - 会员
分裂主义与国家认同研究:以新疆分裂主义为例
本书以马克思主义国家观和认同观为理论依据,结合国内外有关多民族国家建构国家认同的大量著述和正反面案例,以新疆反分裂斗争的历史和现实为经纬线,就民族认同与国家认同、分裂主义产生和发展的基础、分裂主义对国家认同的危害等问题进行深入探讨,提出政治认同是国家认同建设的关键、文化认同建设是重塑国家认同的基础、减少各民族文化差异和隔阂是反分裂工作取得长久成效的重要因素等基本判断,尝试为新时期我国的反分裂斗争具政治21.3万字 - 会员
思想政治教育功能研究:基于突发自然灾害的视角
人类社会的发展一直遭受突发自然灾害的困扰,而如何科学有效地应对突发自然灾害已成为思想政治教育发展和运用的新场域。本文首先论述了这一研究的背景及意义,接着分析这一研究的重要概念及理论,然后,从历史的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能,从现实的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育发挥存在的问题及原因,重点研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现,最后研究了突发自然灾害背景下思想政治政治18.6万字
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