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数字音乐的产业价值链研究
佟雪娜更新时间:2019-11-22 15:34:09
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《清华汇智文库:数字音乐的产业价值链研究》通过对比国内外数字音乐产业发展状况,总结出中国的数字音乐产业价值链的发展特点。以音乐社会学、传媒经济学、产业经济学、市场营销学理论为指导,针对数字音乐产业价值链的现状及问题,分别提出完善在线音乐产业价值链和无线音乐产业价值链的途径与建议。并深入分析音乐版权在数字音乐产业价值链上的作用,构建了三网融合后的数字音乐产业价值链模型,提出适合我国国情的解决数字音乐盗版的办法。《清华汇智文库:数字音乐的产业价值链研究》对于提升学术界和产业界对数字音乐产业的认识,推动音乐产业的经营者与决策者打造成熟完善的数字音乐产业价值链有所裨益。
品牌:清华大学
上架时间:2012-10-01 00:00:00
出版社:清华大学出版社
本书数字版权由清华大学提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
数字音乐的产业价值链研究最新章节
查看全部- 后记
- 附录(三)数字音乐产业的大众教育活动
- 附录(二)全球合法的数字音乐服务
- 附录(一)全球著名的数字音乐服务商概览
- 参考文献
- 结论与展望
- 第三节 三网融合下的数字音乐产业价值链发展策略
- 第二节 三网融合下的数字音乐产业价值链变化
- 第一节 三网融合概述
- 第六章 三网融合下的数字音乐产业价值链重构
佟雪娜
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古风也流行:动人心弦的箫曲100首
《古风也流行:动人心弦的箫曲100首》集合了众多经典与现代融合的古风音乐作品,每一首都蕴含着深厚的情感与独特的韵味。精选曲目包含了电影主题曲及插曲以及配乐,也有现代箫曲或其他乐器的移植曲,不仅涵盖了古典与现代、传统与创新的多种风格,还通过箫这一古老乐器的独特韵味,将每一首曲子演绎得淋漓尽致,动人心弦。无论是对于古风音乐的爱好者,还是对于传统文化有深厚情感的听众来说,这都是一份不可多得的音乐宝藏。《艺术1183字 - 会员
我们为什么学音乐:给音乐爱好者的音乐素养书
本书是写给广大音乐爱好者及琴童家长的一本培养深层次音乐素养的书。音乐到底是什么?音乐有什么用?怎样给孩子进行音乐启蒙才是有效的?成人也能学音乐吗?音乐怎样影响人、塑造人,甚至让人感到幸福……本书作者在音乐教育行业一线执教十余年,致力于艺术普及工作,教授的学生年龄跨度从儿童至老年人。她针对多年教学中学生遇到的问题与困惑创作了这本书,旨在帮助更多的学习者与爱好者更深入、更高效地理解音乐。全书共6章,分艺术10.8万字 - 会员
零起步流行钢琴即兴弹唱速成
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单曲循环:民谣吉他弹唱222首超精选
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吉他弹唱流行热歌超精选(视频版)
《超易弹唱:民谣吉他流行热歌128首(视频版)》是以吉他与乐理知识有初步基础的吉他爱好者为读者对象编写的,将128首音乐平台排行榜中的适合吉他弹唱的超热流行歌曲编配成吉他弹唱曲,并录制视频,大大满足了吉他弹唱的爱好者,尤其喜欢超热流行歌曲的人群,有些曲目作者为了能够让不同程度的读者弹奏出喜欢的歌曲,编配了两个版本的吉他谱,让初学者也能做到弹喜欢的歌的自由。歌曲在编配上主要以C调、G调的指法为主,但艺术1720字 - 会员
筝意浓:古筝流行改编曲集
本书为供古筝爱好者练习、演奏使用的流行歌曲集,作者在简要介绍古筝各种常用演奏技法的基础上,选择了当下受大众欢迎的流行歌曲及古风歌曲,按风格进行分类,并对每一首曲谱详尽地标注了指法,并编写了演奏提示,用来引导读者在正确演奏歌曲的同时,熟练掌握演奏技巧,增加学习兴趣,并且逐步地提高演奏技术。本书使用简谱进行编写,更方便业余爱好者使用,能够使演奏变得更加容易,更加直观具体,让读者可以自学喜欢的曲目,演奏艺术3万字 - 会员
中小学音乐歌曲钢琴弹唱教程
《中小学音乐教材歌曲钢琴弹唱教程》共分为上下两篇,上篇可作为第一学期的教授内容,一共四个单元,根据作品风格划分为抒情类歌曲弹唱、进行曲类歌曲弹唱、轻快类歌曲弹唱以及小调歌曲弹唱,从调性、伴奏由简至难,让学生的眼、手、脚、唱的配合从逐步适应到很好的控制,让学生学会举一反三,从大调练习入门再转到小调练习,并能加以区分,所有曲目全部选自人音版教材歌曲。《中小学音乐教材歌曲钢琴弹唱教程》下篇可作为第二学期艺术8843字 - 会员
口琴独奏经典老歌100首(简谱版)
《口琴自学一月通》上市以来得到了众多读者的认可,在此基础上我们邀请《口琴自学一月通》的作者编写了《口琴独奏经典老歌100首》。本书适用于24孔和28孔口琴,因个别曲目不同,布鲁斯口琴和半音阶口琴有些曲目不能吹奏,本书中的歌曲有中外歌曲,精选口琴吹奏排行榜中的曲目呈现给读者。同时,将出现在电影、电视中的优美的经典旋律呈现,编配成了容易演奏的演奏方式和调式,为口琴爱好者提供了更广泛的演奏空间。为了吹奏艺术2275字 - 会员
学前声乐基础演唱与教学
《学前声乐基础演唱与教学》在内容编写中注重教学与实践相结合。1.结合学前教育专业培养目标、学生发展需求和教学实际,注重理论和实践相结合、基础性和实用性相结合,特别是注重声乐演唱基础知识与学前儿童歌唱教学实践的内在关联和有机统一。2.结合学前儿童歌唱活动特点,注重在演唱实践中融入一定的教学技巧和方法,突出培养和提升学前教育专业学生的音乐综合素质,从而提高学前教育学生由知识素质向能力素质的转化。3.结艺术4.6万字